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Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
9 résultats

Écrire avec les technologies : impacts sur la motivation et la compétence à écrire des élèves

96 % des 835 élèves ayant participé à notre recherche se perçoivent comme de meilleurs scripteurs quand ils utilisent l’ordinateur pour écrire.

Rédaction manuscrite ou numérique : impact sur la compétence à écrire

Selon Diarra, l’ordinateur offrirait plusieurs outils facilitant la rédaction et la réécriture du texte, tels que les fonctionnalités copier, couper, coller, qui permettent d’effectuer aisément des manipulations telles que la suppression, l’ajout, le déplacement ou la modification de mots ou de passages dans le texte.

Le blogue pour développer la compétence à écrire

Cette étude révèle que les élèves éprouvent un intérêt certain pour l’écriture sur le blogue. De fait, les chercheurs ont observé que la publication de billets sur leur blogue personnel tout au long de l’année scolaire a contribué au maintien de la motivation à écrire des élèves.

Prendre des notes : crayon ou ordinateur portable?

Deux chercheurs ont mené une série d’études afin de déterminer si leurs intuitions concernant les ordinateurs portables et la prise de notes manuscrites étaient vraies.

Stratégies en lecture et en écriture [Dossier thématique]

Nous tenons à remercier la collaboration de Julie Provencher, consultante en éducation et conférencière pour différentes commissions scolaires, bibliothèques et centres de la petite enfance.

Initiative exemplaire : enseigner l’écriture à l’ère du numérique

La dimension numérique de l’écriture doit faire partie de la formation des enfants, car elle modifie de manière importante les pratiques de l’écrit.

Le blogue et l’écriture

En ce mois de la communication, le RIRE met en vedette un dossier sur l’utilisation du blogue et le développement de l’écriture au primaire.

Sur écran ou sur papier, les étudiants utilisent des stratégies d’apprentissage inefficaces

Une nouvelle étude montre que la technologie à elle seule ne suffit pas à détourner les étudiants des habitudes qu’ils ont développées à l’ère du papier.

Des critères d’évaluation pour les contributions à un blogue

Le blogue est de plus en plus populaire sur les plateformes d’enseignement à distance et dans le cadre du projet personnel d’orientation du secondaire.

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)