bien-être

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Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
12 résultats

Miser sur le développement d’une identité professionnelle positive pour favoriser le bien-être au travail 

Cet article traite de l’importance de fournir à l’enseignants des pistes de réflexion pour l’aider à construire un sens de sa profession, ce qui peut favoriser son bien-être.

Esthétique de l’environnement et bien-être en milieu préscolaire et scolaire

Cet article décrit pourquoi un bel environnement a des effets positifs sur le bien-être de l’enfant et de l’éducateur en service de garde.

Quand sieste et réussite scolaire vont de pair

Cet article rend compte d’une recherche qui s’est intéressée aux bienfaits de la sieste en milieu scolaire.

Les programmes scolaires particuliers augmenteraient-ils la violence indirecte à l’école?

Cet article traite des effets potentiellement discriminatoires de certains programmes d’études particuliers et propose des recommandations pour les éviter.

Causes de l’épuisement professionnel chez les enseignants et conséquences pour les élèves

Cet article aborde la problématique de l’épuisement professionnel chez les enseignants et ses conséquences sur les élèves.

La méditation et la pleine conscience [Dossier thématique]

Les pratiques de méditation sont davantage présentes dans les écoles puisqu’elles sont reliées à de multiples bénéfices pour les élèves : une diminution des comportements indésirables, une amélioration des fonctions exécutives, une sensation de bien-être physique, émotif et social ainsi qu’une amélioration des performances scolaires des élèves. (Devault, 2015)

Temps d’écran et bien-être psychologique ne font pas la paire

Une vaste étude établit un lien entre l’utilisation des écrans chez les enfants âgés de 2 à 17 ans et les risques de souffrir de troubles mentaux.

Comment l’autocompassion favorise-t-elle la motivation scolaire et le bien-être émotionnel?

Cet article aborde le sujet de l’autocompassion comme stratégie pour développer la motivation et le bien-être émotionnel chez les élèves.

La pleine attention (méditation) et l’apprentissage

Cet article aborde les effets bénéfiques de la méditation en classe et, notamment de l’approche de la pleine attention sur les apprentissages scolaires.

Le bien-être des élèves issus de l’immigration

Une enquête PISA, effectuée en 2015, compare le bien-être des élèves immigrants à celui des élèves non immigrants ainsi que leur réussite scolaire.

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)