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Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
7 résultats

Des primes pour maintenir en poste les enseignants performants dans les écoles en milieu défavorisé

Une étude récente effectuée aux États-Unis évalue les effets d’un programme de primes de rétention accordées aux enseignants performants.

Abandon de la profession enseignante au secondaire : des facteurs de stress considérables

Pour bien cerner les principaux facteurs de l’abandon de la profession enseignante, les chercheures ont accordé une place de choix aux principaux concernés : les nouveaux enseignants du secondaire et ceux ayant déjà quitté temporairement ou définitivement la profession.

Les défis professionnels des enseignants [Dossier thématique]

Selon plusieurs, les exigences de la profession enseignante sont de plus en plus complexes à satisfaire. L’enseignant moderne doit redoubler d’effort pour entretenir la passion à la base de son choix de carrière.

Rêves de prof

Une étude met de l’avant le lien étroit qui uni l’engagement des éducateurs à celui des élèves.

Une situation socioprofessionnelle inquiétante : les enseignants sous pression

Maurice Tardif présente dans ce texte une vue d’ensemble de la situation socioprofessionnelle des enseignants canadiens.

L’insertion des nouveaux enseignants en formation professionnelle passe par les communautés de pratique

L’insertion des nouveaux enseignants de la formation professionnelle dans leur milieu de travail est atypique.

Pourquoi les enseignants démissionnent-ils?

Frédéric Sauvé, de l’Université de Montréal, propose un mémoire qui tente d’explorer l’attrition des enseignants au Québec.

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)