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Faire la lecture aux enfants, un outil indispensable pour l’apprentissage de l’anglais langue première
L’environnement familial d’alphabétisation prédiraient certaines compétences langagières initiales de l’enfant, comme la reconnaissance des lettres.
Le SMS favoriserait le développement de la conscience phonologique
Selon une nouvelle étude, les jeunes qui utilisent le langage SMS sont peu susceptibles d’éprouver des problèmes en orthographe et en lecture.
La réussite en français chez les élèves québécois
par Julie Myre-Bisaillon Ph.D. et Émilie Fontaine, Université de Sherbrooke Ce texte se veut un outil de compréhension face aux enjeux que représente l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Nous présenterons une description sommaire des recherches récentes et des pratiques innovantes sur le sujet avant de conclure sur des pistes supplémentaires qui vous permettront [...]
Réseau d'information pour la réussite éducative Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
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Les Dompteurs de souris