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Formation en ligne en français : de l’interaction s’il vous plaît !
Les chercheurs proposent un modèle de formation en ligne qui conviendrait aux directions d’école et aux enseignants franco-canadiens.
Les enseignants et la formation en ligne: plus de craintes que d’enthousiasme
Les enseignants d’université sont beaucoup moins emballés par le récent essor de la formation en ligne…
Classe inversée: retour d’une expérimentation
Le modèle pédagogique consistant à inverser et à adapter les activités d’apprentissage traditionnellement proposées aux étudiants en utilisant en alternance la formation à distance et la formation en classe est fort populaire actuellement dans le monde de la pédagogie, quoique peu documenté. Deux professeurs de l’Université de Sherbrooke partagent leur expérimentation du processus.
Cinq gestes pour bien accompagner le changement à l’école
L’accompagnement permet de conduire, d’escorter, de mettre en place des mesures d’aide, d’assister les pédagogues vers une destinée. Un tel groupe de travail donne l’occasion de libérer la résistance créée par l’arrivée de ces changements.
Classe inversée 101
Cet article signé Isabelle Nizet et Florian Meyer, professeurs à l’Université de Sherbrooke, traite de cette approche pédagogique. Les auteurs discutent des conditions à respecter pour mettre en place une classe inversée efficace.
Faire la classe à l’endroit ou à l’envers?
Une équipe du CRIFPE se demande si la popularité de la pédagogie inversée (classe inversée) est un gage de son efficacité.
La rétroaction [Dossier thématique]
Dans la vague de travaux prônant un enseignement basé sur des données probantes, la rétroaction est ressortie comme l’une des stratégies d’enseignement les plus efficaces pour favoriser la réussite des élèves. Ce dossier thématique présente une recension de documents et d’informations au sujet de la rétroaction, utilisée dans un contexte de classe.
Les sessions de transfert d’École en réseau
L’École en réseau (ÉER) est un concept pédagogique, mis en place comme solution possible au problème de fermeture d’écoles dans les zones rurales et les régions éloignées en favorisant l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC).
Télécollaboration : des échanges sans frontières
Tout en développant une complicité et une solidarité avec des enfants d’ailleurs, ils découvrent une autre culture, s’ouvrent sur le monde…
Compte rendu de la conférence de François Guité – Générations Internet et médias sociaux : l’éducation déstructurée
Le 27 septembre dernier, François Guité a présenté une conférence intitulée « Générations Internet et médias sociaux : l’éducation déstructurée ».
Réseau d'information pour la réussite éducative Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
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Les Dompteurs de souris