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Activités à caractère pédagogique à faire chez soi
Cette infographie s’adresse aux parents qui cherchent des activités à caractère pédagogique à faire chez soi. Vous sortirez vite de l’ennui avec cette sélection de sites web, applications et ressources en provenance de notre bibliothèque virtuelle et notre veille.
ÉCRAN, écran quand tu nous tiens : la transformation nécessaire(?) de l’acte évaluatif
Cette recherche-action a vu la pandémie contraindre son parcours, mais aussi lui ajouter une plus grande pertinence du fait de toutes les interrogations qui surgissent au regard des possibilités d’évaluer les apprentissages à distance sous format numérique.
Inégalités et iniquités en contexte de COVID-19
Le Réseau Périscope a réuni six panels thématiques d’acteurs du milieu, de chercheurs et d’experts pour échanger différents points de vue sur les inégalités et les iniquités que la COVID-19 a exacerbées ou révélées. Voici quelques éléments à retenir.
Une utilisation sécuritaire et responsable d’Internet dans un monde connecté : enseigner la pensée critique pour promouvoir le cyber bien-être
Des chercheurs ont identifié les défis de taille que les enfants et les adolescents doivent surmonter pour arriver à utiliser de manière sécuritaire et responsable le Web.
Les tuteurs, ces acteurs indispensables dans les études postsecondaires à distance
Cet article aborde plusieurs des enjeux liés à l’organisation des cours en ligne et au travail des tuteurs et les solutions pour faciliter le tutorat et son encadrement.
Créer un cours en ligne
Cette infographie rassemble quelques articles de fond sur l’enseignement et la formation à distance en provenance de la bibliothèque virtuelle du RIRE et de ses activités de veille. Bien que cette infographie ne soit pas exhaustive, elle peut guider les enseignants dans ce contexte trouble.
L’échec productif pour promouvoir la créativité en éducation
Cet article fait état des résultats auxquels sont arrivés les chercheursde l’EduSummIT2019 : l’importance de l’échec productif.
L’enseignement de la lecture à l’ère numérique
Cet article présente les recommandations formulées par la chercheuse Nadine Lacelle, les cochercheurs Marie-Christine Beaudry, Sylvain Brehm et Monique Lebrun et leurs collaboratrices pour changer l’importance de la place accordée à la lecture numérique dans le programme scolaire québécois.
Les compétences du 21e siècle
Son texte met en lumière les différentes formes possibles de l’apprentissage dans une ère de mondialisation, de migration, de concurrence internationale et de nouveaux défis environnementaux et politiques.
Développement professionnel et intégration des TIC : une question de motivation
Les chercheurs ont abordé la problématique sous l’angle de la motivation à l’égard du développement professionnel, en s’appuyant sur la théorie de l’autodétermination. Selon cette théorie, trois principaux besoins déterminent la motivation d’un individu : le besoin d’autonomie, de compétence et d’appartenance sociale.
Réseau d'information pour la réussite éducative Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
© Le CTREQ 2016
Les Dompteurs de souris