Les principes d’un enseignement efficace

Publié le 3 février 2016 par Lucie Barriault

Comment procède-t-on pour enseigner une nouvelle notion de manière efficace? Les recherches en psychologie cognitive sur le cerveau et l’apprentissage ainsi que celles sur les pratiques d’enseignement et d’apprentissage ont permis de dégager les principes d’un enseignement dit « efficace ».

Cette infographie présente une adaptation du document « The Principles of Instruction », d’après les propos de Barak Rosenshine, professeur de l’University of Illinois.

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Dernière modification : 8 février 2016.

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21 commentaires

  1. Par Anne-Marie le 3 février 2016 à 18:06

    Article intéressant

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  2. Par Ève le 4 février 2016 à 17:58

    Très intéressant! Je note une coquille au 4e principe: « Pour offrir un tel soutien, l’enseignement peut faire du modelage » plutôt que l’enseignant.

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  3. Par Janine Lacoste le 4 février 2016 à 22:57

    Est-il possible de télécharger une copie de ce document? Où puis-je le trouver? Merci!

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  4. Par Bruno Hubert le 5 février 2016 à 9:29

    Bonjour Madame Lacoste,

    Voici le document initial en anglais : http://goo.gl/1Yl1Rq. Il s’agit d’une affiche. Vous nous donnez le goût de créer une affiche à imprimer en français! Est-ce que ce serait utile pour vous?

    Merci de nous suivre!
    Bruno Hubert, chargé de la veille et du RIRE

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  5. Par Bruno Hubert le 5 février 2016 à 9:32

    Bonjour Ève,

    Bien vu! C’est corrigé.

    Merci de nous suivre!
    Bruno Hubert, chargé de la veille et du RIRE

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  6. Par France Paradis le 5 février 2016 à 11:44

    Holala! Oui, ce serait bien utile d’avoir cette affiche en français! Je vous encourage vivement 🙂

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  7. Par Sylvie Fafard le 5 février 2016 à 11:49

    Bonjour,

    Effectivement, cela serait très utile de pouvoir télécharger l’affiche que vous avez faite.

    Bravo et Merci!

    Sylvie Fafard

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  8. Par Bruno Hubert le 5 février 2016 à 12:01

    Bonjour Madame Fafard et Paradis,

    Nous avons bien reçu vos commentaires. Une version téléchargeable et imprimable sera disponible dès la semaine prochaine. Revenez nous voir! 🙂

    Merci de nous suivre et n’hésitez pas à commenter.
    Bruno Hubert, chargé de la veille et du RIRE

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  9. Par Steve Bissonnette le 5 février 2016 à 20:15

    Enseignement efficace = enseignement explicite!

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  10. Par Suzanne le 6 février 2016 à 9:02

    Bonjour,

    Article très intéressant et surtout, logique. J’ai bien aimé .
    Merci!

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  11. Par Céline Leroux le 6 février 2016 à 13:35

    Merci! Moi aussi je serai ravie de télécharger l’affiche!

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  12. Par oswald assemien le 6 février 2016 à 14:22

    La pratique guidée est primordiale dans tout enseignement et apprentissage.

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  13. Par Ginette Poulin le 7 février 2016 à 22:35

    J’aime beaucoup votre texte. J’ai répété cela à mes petits enfants, mais venant de professionnels, cela me réconforte. J’aimerais beaucoup avoir votre texte afin que cela appuie ce que je leur mentionne.
    La formule sur Facebook vous fait bien connaitre. Merci de le diffuser. Et j’attends votre texte. Merci

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  14. Par Bruno Hubert le 8 février 2016 à 12:05

    Bonjour,

    Le document en version PDF est disponible ici : http://rire.ctreq.qc.ca/wp-content/uploads/2016/02/enseignement-efficace.pdf

    En espérant que ce soit utile!
    Merci de nous suivre!
    Bruno Hubert, chargé de la veille et du RIRE

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  15. Par Christian Urbain le 8 février 2016 à 12:11

    J’attends avec impatience la version téléchargeable et imprimable!
    Merci

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  17. Par Marie-Claude Nolin le 8 février 2016 à 13:06

    Merci pour cette adaptation!

    J’utiliserai très certainement votre affiche lorsqu’elle sera disponible.

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  18. Par Brookson le 10 février 2016 à 8:45

    Merci pour cet article clair et..efficace !

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  19. Par B. Damache le 12 juin 2017 à 23:37

    Très bon document. Je m’en sers pour apprécier les pratiques des enseignants utilisant la classe inversée.

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  20. Par Mathématique secondaire » Enseignement efficace le 28 avril 2018 à 9:12

    […] Les principes d’un enseignement efficace […]

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