Théorie et outils pour la conception de situations-problèmes

Source de l’image : Shutterstock Syda Productions

Le site « Situations-problèmes » met à la disposition des internautes une dizaine de textes qui reposent sur des recherches en didactique. Parmi ceux-ci, on pourra lire des textes théoriques en didactique, trouver des critères pour l’élaboration de situations-problèmes et consulter un exemple de séquence d’enseignement-apprentissage.

Les enseignants apprécieront la concision des documents suivants qui les guideront dans la conception de situations d’apprentissage :

– Une somme de recettes pour concevoir des situations-problèmes ;

– Quels peuvent être les critères qui définissent une véritable situation-problème ? ;

– Un exemple de chaîne de situations-problèmes.

Pour accéder à la page qui présente tous les textes, cliquez sur ce lien.