environnement-apprentissage

textes associés à ce thème

Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
8 résultats

La disponibilité des livres et la littératie pour les enfants d’âge préscolaire

Des chercheurs ont découvert que la disponibilité des livres dans un foyer, au moyen de programmes de dons de livres, favorisait un environnement d’apprentissage de la lecture positif, et plus encore!

La relation enseignante/enseignant-élèves dans l’apprentissage des mathématiques, est-ce important?

Les chercheuses Joëlle Vlassis et Isabelle Demonty avancent que les interactions entre l’enseignante ou l’enseignant et ses élèves sont nécessaires pour donner un sens culturel aux symboles utilisés en mathématiques et que, pour ce faire, l’enseignante ou l’enseignant doit s’intéresser à la pensée mathématique des élèves.

L’aménagement de la classe [Dossier thématique]

Aujourd’hui, le RIRE vous offre un bref survol du thème de l’aménagement de la classe par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.

Esthétique de l’environnement et bien-être en milieu préscolaire et scolaire

Cet article décrit pourquoi un bel environnement a des effets positifs sur le bien-être de l’enfant et de l’éducateur en service de garde.

La réussite scolaire pousse-t-elle dans les arbres?

Une recherche a analysé les liens entre la présence de verdure dans l’environnement immédiat des écoles et la réussite scolaire.

Que pensent les parents de la pratique du jeu libre à l’extérieur pour leurs enfants?

Cet article aborde la perception des parents au sujet de la pratique du jeu libre à l’extérieur pour leurs enfants.

Comment améliorer l’architecture et le design d’une école?

« On veut d’une école qu’elle soit en harmonie avec la communauté et la nature, qu’elle soit construite à l’échelle des étudiants qu’elle sert et qu’elle fasse naitre chez l’élève, l’enseignant et le visiteur un sentiment d’appartenance. »

Contrer la sédentarité des élèves avec le « flexible seating »

« Si nous voulons préparer les élèves à affronter le monde réel, il faut les mettre dans un environnement réactif et dynamique qui réfléchit la vie à l’extérieur de la classe traditionnelle. […] Une vie pleine de choix et où on est responsable de notre propre apprentissage. »

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)