compréhension_lecture

textes associés à ce thème

Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
35 résultats

Une stratégie par semaine : une approche d’enseignement explicite en lecture

Pour devenir des lecteurs compétents, les élèves ont besoin d’être exposés très jeunes à des textes de complexités variables sur une grande diversité de sujets, en plus d’apprendre des stratégies de compréhension de lecture à travers toutes les disciplines.

Définir la qualité des interactions lors de la lecture à voix haute

Cet article souhaite faire connaître les facteurs et les actions qui ont un impact sur le développement de la lecture d’un jeune enfant. Les résultats de ce projet de recherche consistaient à vérifier l’impact de l’accompagnement parental sur le développement de la lecture d’un enfant.

Littératie au préscolaire [Dossier thématique]

Toute l’information qu’offre ce dossier thématique (littératie au préscolaire) a été répertoriée grâce à la bibliothèque virtuelle du RIRE.

Un engagement collectif pour maintenir et rehausser les compétences en littératie des adultes‏

Le Conseil exprime sa vive préoccupation devant le nombre considérable d’adultes québécois qui ont un niveau insuffisant de compétences en littératie.

Lire sans comprendre : un réel trouble de la lecture

Le Trouble spécifique de la compréhension en lecture passe souvent inaperçu chez les jeunes lecteurs, bien qu’il soit répandu (3 à 10% des enfants).

Des manuels scolaires adaptés aux élèves ayant des difficultés à lire

Après 20 ans de travail, le Groupe de recherche DÉFI Apprentissage (GDA) propose une solution pouvant peut-être redonner un peu d’espoir.

Une recherche-action au profit de l’enseignement des stratégies de lecture aux 2e et 3e cycles du primaire

Le lecteur compétent est actif tout au long de la lecture en ayant recours à un ensemble de stratégies, et ce, sans qu’il en soit pleinement conscient.

Comment se porte la lecture chez les élèves canadiens du primaire ?

Des données ont été amassées et analysées dans le but d’établir le portrait des élèves des premières années du primaire quant à leur rendement en lecture.

L’apprentissage de la lecture au préscolaire: récit d’une expérience inspirante

Ce programme, fondé sur des connaissances scientifiques, vise la prévention des difficultés d’apprentissage en lecture à la maternelle.

Les cinq niveaux de compétences en littératie

Près de la moitié des adultes du Québec âgés de 16 à 65 ans ont des compétences jugées insuffisantes pour bien fonctionner dans la société.

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)