Résultats de recherche

Quand le stress régit la performance scolaire…

Publié le 26 juin 2012

Le site de Cégep à distance propose une rubrique destinée au stress en lien avec les examens scolaire.
Les effets du stress lié aux objectifs de performance des enseignants : résultats d’une étude britannique

Publié le 8 septembre 2010

Des chercheurs ont trouvé que les enseignants qui veulent être plus heureux ne devraient pas essayer de faire plaisir à tout le monde.
Avec du soutien, le stress de certains enfants à risque peut se transformer en force

Publié le 9 février 2010

Les enfants à risque peuvent livrer de meilleures performances que leurs pairs s’ils ont du soutien à la maison.
Dé-stresse et progresse

Publié le 30 juillet 2009

Dé-stresse et progresse est un programme de formation sur le stress à l’intention des enfants qui font la transition du niveau primaire au secondaire.
Favoriser une intégration positive des étudiants internationaux en milieu universitaire

Publié le 14 septembre 2022

Au Québec, le nombre d’étudiants internationaux (ÉI) a presque doublé (45,2 %) depuis 2010 (Statistique Canada, 2019). Quels sont les programmes offerts ou les actions mises en place afin de faciliter leur intégration dans leur université et leur milieu d’accueil? Comment ces étudiants étrangers interagissent-ils avec les acteurs locaux? Ce rapport de recherche souligne les facteurs favorisant et défavorisant la resocialisation universitaire et citadine des étudiants internationaux.
Un détecteur qui tourne les coins ronds sur l’enseignement à distance

Publié le 3 mai 2022

il nous semble important de tempérer des propos qui sont présentés comme une vérité presque absolue et incontestable, alors que les résultats et les limites des études relatées méritent un traitement bien plus nuancé. Il importe aussi de soulever l’incohérence qu’il y a à juger la réussite de systèmes éducatifs sur la seule base d’un format (en présence, à distance, hybride ou comodal).
La dépression au collégial : la comprendre pour accompagner l’étudiant

Publié le 21 février 2022

Vaste sujet, le décrochage scolaire est une préoccupation qui touche tous les ordres d’enseignement. Dans cet article, une thèse fait état de la relation entre les buts personnels dans le milieu scolaire et les manifestations de comportements dépressifs pouvant mener au point de rupture du parcours scolaire de l’étudiant.
Dans la pratique, que souhaitent les enseignants débutants?

Publié le 15 février 2022

Les initiatives de soutien déployées dans les stratégies d’insertion professionnelle des enseignants semblent difficilement trouver écho chez les nouvelles recrues, les menant même à décrocher de leur profession. Ce constat semble bien réel, notamment lorsqu’on considère que près d’un enseignant québécois sur quatre pense abandonner le métier après sa première année en poste.
La fabrique de l’enfant terrible et le drame de l’élève sage

Publié le 1 février 2022

Découvrez cette formule pour exposer les effets de la charge émotionnelle et encourager la bienveillance envers les élèves et les adultes.
L’anxiété, un trouble qui affecte plus de jeunes que l’on pense

Publié le 7 décembre 2021

La gestion de l’anxiété est l’un des nouveaux enjeux qui occupent une place grandissante dans les écoles du Québec. L’élève qui vit de l’anxiété est affecté dans sa dimension cognitive, sa dimension affective et émotionnelle ainsi que dans sa dimension comportementale.
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