Résultats de recherche
Pour un leadership efficace
Le RIRE vous offre un bref survol du thème du leadership efficace par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Les CAP de leaders pédagogiques
Publié le 19 juillet 2017
L’approche de recherche-action collaborative qu’ils ont adoptée vise à détailler la problématique entourant le développement d’une CAP et à discuter des résultats de ce projet de recherche qui a émergé d’une initiative mise en place par la direction de six écoles primaires de la Commission scolaire de Riverside.
Futurs Profs – Apprendre à enseigner autrement
Pour favoriser l’intégration des TIC par les futurs enseignants du collégial, le CCDMD et l’Université de Montréal ont conçu le projet de créer une communauté d’apprentissage et de pratique autour d’un site Web de formation portant sur le design pédagogique et la production de ressources informatisées.
Aider son enfant
« Aider son enfant » est une initiative visant à mettre à la disposition des parents du contenu pratique, concret et de grande qualité pour leur permettre de mieux soutenir leurs enfants dans leur cheminement scolaire.
Portail de Références pour l’Enfant à Besoins Spécifiques
L’objectif du PREBS est de rassembler en un lieu unique les ressources francophones concernant l’enfant à besoins spécifiques. Le référencement des ressources sur le site est effectué par des procédures garantissant son sérieux et sa qualité (comité de publication, comité scientifique…).
Intervenir en situation de crise suicidaire
Améliorez vos compétences à intervenir auprès de personnes en crise suicidaire grâce à des vidéos de qualité, des ressources théoriques et des outils complémentaires.
Enseignez la résilience
Enseigner la Résilience est conçue pour supporter votre chemin vers l’engagement, l’énergie au travail et à l’école, et bâtir des avenirs sains pour vous-même et vos étudiants.
Enseignement des sciences : Et si on sortait?
Publié le 21 juin 2017
Le projet de M. Ayotte-Beaudet était « d’identifier les facteurs qui influencent le plus l’intérêt [des élèves] pour les sciences » en invitant ces derniers et leur enseignant à des activités d’apprentissages à l’extérieur et à proximité de l’école.
Pourquoi évaluer : Regard sur les visées de l’évaluation
Publié le 19 juin 2017
Un malaise règne chez certains enseignants quand vient le temps d’évaluer leurs étudiants. Pourquoi évaluer, catégoriser, sanctionner les élèves alors que le rôle de l’enseignant est d’accompagner les étudiants dans l’acquisition de connaissances et de compétences?
Culture et littératie financières : Que savent réellement les jeunes de 15 ans ?
Publié le 5 juin 2017
Le nouveau numéro du PISA explore en profondeur le niveau de compétences et de connaissances des jeunes de 15 ans en matière de finance personnelle à travers le monde pour établir un portrait global de la culture financière. Les quatre domaines de compréhension de la littératie financière étudiés sont l’argent et les transactions, la planification […]