Résultats de recherche
Les « unschoolers » : ne pas aller à l’école est-il synonyme de liberté?
Publié le 3 octobre 2016
Les chercheurs s’entendent sur l’importance de pousser plus loin les études à ce sujet pour avoir un portrait plus fiable de l’effet de ce type d’éducation alternative sur le développement des futurs citoyens.
Comment utiliser le jeu vidéo pour enseigner l’histoire et la pensée critique?
Publié le 24 août 2016
Frédéric Yelle, dans son dernier article, propose une approche originale pour utiliser le jeu vidéo en classe d’histoire.
Coin des Gars
Coin des gars est un service de consultation et d’information gratuit, confidentiel et anonyme conçu pour aider les garçons et jeunes hommes (et ceux qui s’identifient comme étant de sexe masculin) à surmonter leurs défis et leurs soucis.
Utiliser, comprendre et créer : Un cadre de littératie numérique pour les écoles canadiennes
HAbiloMédia héberge ce programme pour appuyer les enseignants dans l’intégration de la littératie numérique en classe. Il donne accès aux enseignants à des ressources en classe gratuites sur la littératie numérique.
L’inclusion scolaire au primaire et au secondaire : apports et conditions de réussite
Publié le 11 juillet 2016
Cette synthèse des connaissances permet de mieux comprendre les enjeux de l’inclusion des élèves à risque au primaire et au secondaire.
L’usage informel d’internet : un soutien à la réussite éducative des jeunes?
Publié le 8 juin 2016
C’est la question que Séraphin Alava et Laurence Morales de l’Université de Toulouse ont tenté d’éclaircir dans l’article Usages numériques non formels chez les jeunes et performance scolaire.
Inclusion scolaire
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de l'inclusion scolaire par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
La pleine conscience pour prévenir l’anxiété à l’école
Publié le 1 mars 2016
La pleine conscience fait référence à l’idée de porter une pleine attention aux expériences et aux évènements du moment présent dans une attitude de non-jugement et d’acceptation.
La place de l’éducation dans la lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale
Publié le 29 février 2016
Selon les membres du Conseil, pour agir de façon stratégique dans la lutte contre le cercle vicieux de la pauvreté et de l’exclusion sociale, les interventions devraient viser, d’une part, le parcours des jeunes de la petite enfance jusqu’à l’âge de 16 ans (fin de la période de scolarité obligatoire), et, d’autre part, les adultes […]
Les apports et enjeux multiples d’un club de science dans une école secondaire
Publié le 8 février 2016
Le désintérêt pour les sciences chez les élèves au niveau secondaire est souvent soulevé. Pourtant, notre recherche-action, dont l’objectif était la mise sur pied de clubs de science pour des jeunes de première année du secondaire, illustre des élèves qui ont montré un véritable intérêt pour divers sujets scientifiques.