Résultats de recherche
Enseigner la maitrise de soi aux enfants réduit les problèmes en classe
Publié le 11 mars 2010
Les enfants à qui on apprend des techniques pour sentir et contrôler leurs émotions manifestent de meilleurs comportements en classe.
L’activité cérébrale unique des adolescents
Publié le 3 mars 2010
Certains problèmes psychologiques des adolescents pourraient résulter d’une sensibilité neuronale accrue aux émotions et à l’environnement de ces derniers.
Faire la lecture aux enfants, un outil indispensable pour l’apprentissage de l’anglais langue première
Publié le 24 février 2010
L’environnement familial d’alphabétisation prédiraient certaines compétences langagières initiales de l’enfant, comme la reconnaissance des lettres.
Transformer un bus en salle d’étude grâce à Internet sans fil
Publié le 16 février 2010
Pour plusieurs adolescents, l’autobus est devenu un moment privilégié pour faire ses devoirs grâce à Internet sans fil.
Les élèves doivent apprendre à gérer les risques du Web
Publié le 11 février 2010
Les élèves seraient moins vulnérables aux cyberdangers à long terme quand ils ont plus de liberté sur le Web à l’école.
Avec du soutien, le stress de certains enfants à risque peut se transformer en force
Publié le 9 février 2010
Les enfants à risque peuvent livrer de meilleures performances que leurs pairs s’ils ont du soutien à la maison.
Une recherche établit un lien entre l’épuisement scolaire des adolescents et l’épuisement professionnel des parents
Publié le 8 février 2010
L’épuisement scolaire est un stress chronique relatif à l’école qui se manifeste par de la fatigue et une attitude cynique par rapport à l’école.
Les enseignantes du primaire pourraient transmettre leur angoisse des mathématiques aux filles
Publié le 27 janvier 2010
Les enseignantes des écoles primaires pourraient transmettre à leurs élèves de sexe féminin leur anxiété et leurs stéréotypes au sujet des mathématiques.
Les enfants ambidextres sont plus susceptibles de souffrir de problèmes de santé mentale, langagiers et scolaires
Publié le 25 janvier 2010
Les enfants n’ayant pas de main dominante ou qui sont ambidextres sont plus susceptibles de souffrir de problèmes de santé mentale, langagiers et scolaires.
Un programme met l’art au service de l’identification des besoins des élèves à risque
Publié le 22 janvier 2010
Selon une étude, les besoins des enfants provenant de milieux défavorisés peuvent être mieux identifiés grâce à l’art.