Résultats de recherche
Les conséquences économiques du décrochage scolaire
Publié le 9 mai 2016
Le CTREQ est fier de vous présenter les résultats d’une collaboration fructueuse avec l’organisme PRÉCA. Les productions, disponibles gratuitement sur les sites Web du CTREQ et de PRÉCA, donnent un éclairage inédit sur les conséquences économiques du décrochage scolaire au Québec.
Fermer les yeux pour apprendre
Publié le 3 mai 2016
Ces techniques amènent les élèves à « ralentir » l’activité de leur corps et de leur cerveau, en les rendant plus conscients de leurs pensées, des sensations et des émotions qu’ils ressentent et de leur environnement immédiat.
Soutien au comportement positif (SCP)
Le Soutien au Comportement Positif (SCP) représente, en contexte francophone, une application du système Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) appliqué dans plus de 18 300 écoles un peu partout aux États-Unis.
Du renfort pour les parents! Un nouveau portail de ressources pédagogiques
Publié le 19 avril 2016
Les parents n’ont pas toujours accès à de l’information et à des outils de qualité pour accompagner le jeune et faire une différence dans son cheminement scolaire. Cette réalité est d’autant plus présente chez les parents d’enfants qui sont aux prises avec des difficultés d’apprentissage. Soucieuse de cette réalité, une équipe de professionnels de l’éducation […]
Comment préparer les enfants à l’apprentissage formel des mathématiques?
Publié le 11 avril 2016
L’éducation préscolaire fait un travail merveilleux sur le plan de différentes habiletés, sociales et littéraires par exemple, mais les mathématiques sont souvent négligées. Cela s’expliquerait, en partie, par le fait que les enseignants ne sont pas habitués à reconnaitre et à utiliser le potentiel mathématique des activités ludiques réalisées au préscolaire.
Inclusion scolaire
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de l'inclusion scolaire par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Les ateliers porte-clés : un projet mobilisateur et inspirant
Publié le 30 mars 2016
Cette collaboration étroite entre les familles, l’école et la communauté a permis à ces acteurs de travailler ensemble pour favoriser la réussite des élèves qui présentaient des difficultés d’apprentissage ainsi que pour faciliter la création de liens favorables à cette réussite.
Les habiletés graphomotrices : une composante de l’écriture sous-estimée des enseignants
Publié le 21 mars 2016
Depuis plusieurs années, les recherches ont montré qu’il était nécessaire d’enseigner ces habiletés graphomotrices pour que l’apprentissage de l’écrit soit optimal.
Quelques éléments importants à la base d’un changement de pratiques en enseignement de l’écriture en contexte anicinape
Publié le 9 mars 2016
L’un des effets du changement de pratiques rapporté par les enseignantes réside dans le plaisir d’écrire observé chez les élèves et dans leur propre plaisir à enseigner l’écriture, ce qui, comme le montrent les résultats de la recherche, est une condition essentielle d’un meilleur développement des compétences à écrire des élèves.
Comment soutenir les élèves en difficulté en français?
Le RIRE vous offre un bref survol du thème sur le soutien des élèves en difficulté en français par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.