Résultats de recherche
L’inclusion scolaire au primaire et au secondaire : apports et conditions de réussite
Publié le 11 juillet 2016
Cette synthèse des connaissances permet de mieux comprendre les enjeux de l’inclusion des élèves à risque au primaire et au secondaire.
Est-ce que la littératie a évolué avec l’arrivée des technologies numériques?
Publié le 5 juillet 2016
Quel est le lien entre les activités sur le Web des préadolescents et la construction de leur littératie? Dans cet article, l’équipe de chercheurs élabore une nouvelle définition de la littératie qui va beaucoup plus loin que la capacité à lire des textes imprimés.
Le classement de l’efficacité des approches pédagogiques innovantes
Publié le 4 juillet 2016
À l’aide des résultats des diverses recherches qu’ils ont financées au cours des années, cette fondation a mis au point deux outils : le Teaching and Learning Toolkit, et le Early Years Toolkit qui résument l’état de la recherche en éducation en Grande-Bretagne.
Les 5 obstacles à la conceptualisation et à la modélisation
Publié le 21 juin 2016
Dans son plus récent article intitulé « Apprentissage ou imitation » portant sur la conceptualisation et la modélisation, Michaël Hétu nous invite à une réflexion sur les objectifs poursuivis dans l’enseignement.
Comment composer avec la résistance au changement en éducation?
Publié le 20 juin 2016
Pour que les émotions n’interfèrent pas avec l’argumentation rationnelle entourant le changement de pratique, il importe donc, selon Benoit Petit, de sensibiliser les agents de changements à la dimension affective du changement.
Que peuvent faire les parents lorsqu’un enfant vit un échec?
Publié le 7 juin 2016
L’échec est-il quelque chose de positif qui permet d’apprendre, ou est-ce une expérience négative qui entrave le succès? Selon les résultats de plusieurs études, la façon dont les parents répondent à cette question aurait une influence sur la façon dont l’enfant perçoit sa capacité à s’améliorer à l’école.
PRISME : une nouvelle ressource pour l’enseignement de la science et de la technologie
Publié le 6 juin 2016
PRISME, c’est la pierre angulaire qui canalise l’information des ressources d’enseignement-apprentissage pour la rediffuser aux acteurs de l’enseignement des sciences et de la technologie.
Comment les jeunes évoluent-ils lors du passage entre le primaire et le début du secondaire?
Publié le 30 mai 2016
[Lorsque] des changements surviennent, ce sont souvent les élèves qui présentent le portrait le plus favorable au départ qui voient leur situation évoluer de façon moins positive entre la fin du primaire et la fin de la 1re année du secondaire.
Les pratiques de gestion en milieu scolaire
Le RIRE vous offre un bref survol du thème des pratiques de gestion en milieu scolaire par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Horizon Français Langue Seconde : Une ressource pour les enseignants de français
Publié le 18 mai 2016
Il arrive souvent que les enseignants n’aient pas aisément accès à de l’information et à des outils de qualité pour enrichir leur pratique. Pour faciliter cette recherche chez les enseignants de français, des enseignants, chercheurs et spécialistes chevronnés du Québec ont mis leurs efforts en commun pour créer le site Web Horizon Français Langue Seconde.