Résultats de recherche
Il était une fois … un livre pour toi et moi!
Publié le 7 juin 2017
L’objectif général de ce projet visait à accompagner les enseignantes à l’éducation préscolaire dans la conception et l’implantation d’une trousse littéraire, ainsi que dans leurs questionnements et leur démarche pour soutenir les parents au regard de leur rôle crucial quant aux premiers apprentissages de leur enfant dans le monde de l’écrit.
Culture et littératie financières : Que savent réellement les jeunes de 15 ans ?
Publié le 5 juin 2017
Le nouveau numéro du PISA explore en profondeur le niveau de compétences et de connaissances des jeunes de 15 ans en matière de finance personnelle à travers le monde pour établir un portrait global de la culture financière. Les quatre domaines de compréhension de la littératie financière étudiés sont l’argent et les transactions, la planification […]
Les conséquences économiques du décrochage scolaire
Publié le 24 mai 2017
« L’éducation est de plus en plus importante pour qu’on puisse bien fonctionner, pour qu’on ait un taux d’emploi et des salaires acceptables. » Ces mots sont ceux de Pierre Fortin, professeur de sciences économiques de l’UQAM et chroniqueur économique.
Les situations difficiles qui surviennent quelque temps avant la fin des classes : une cause sous-estimée de décrochage scolaire?
Publié le 9 mai 2017
L’étude a mis en lumière le fait que les jeunes qui vivent des évènements stressants importants sont plus à risque de quitter l’école dans les mois qui suivent que les jeunes qui ne rencontrent pas de telles difficultés.
Les élèves devraient-ils avoir plus de pauses durant la journée?
Publié le 1 mai 2017
Des chercheurs se sont penchés sur les effets des récréations fréquentes chez les élèves.
Persévérer grâce à la formation générale des adultes
Publié le 28 mars 2017
La recherche a mis en évidence que les adultes fréquentant la formation générale des adultes ont un profil de persévérance beaucoup plus qu’un profil de décrochage.
Garder le même enseignant plus d’une année : les apports et limites du « looping »
Publié le 20 mars 2017
Au Québec, dans la plupart des écoles primaires, les élèves changent d’enseignant lorsqu’ils passent d’une année scolaire à l’autre. Or, dans certains pays, le looping (ou bouclage) – le fait de rester avec le même enseignant pour au moins deux années consécutives – est une pratique courante. Quels sont les apports et limites de ce […]
Une approche pour soutenir les élèves immigrants allophones en français
Publié le 28 février 2017
Françoise Armand et son équipe de recherche de l’Université de Montréal ont testé une intervention qui visait à répondre à la fois aux besoins scolaires et psychologiques des élèves immigrants allophones et/ou des élèves réfugiés.
L’enseignement des mathématiques
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de l'enseignement des mathématiques par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle
Comment favoriser une transition réussie des apprentissages sur l’écrit entre la maternelle et la 1re année du primaire?
Publié le 3 janvier 2017
L’équipe de recherche ADEL a mené une étude auprès d’écoles en milieu défavorisé. L’étude avait pour objectif de décrire des modèles d’organisation et de collaboration d’équipes-écoles qui favorisent une transition réussie des apprentissages en écriture entre la maternelle et la 1re année. Cette étude a permis de dégager des pistes pouvant guider la mise en […]