Résultats de recherche
Faire de la musique ensemble sur Zoom : l’expérience de jeunes durant la COVID-19
Publié le 19 octobre 2021
Pour les jeunes, faire de la musique peut s’avérer bénéfique pour leur bien-être, leurs compétences socioémotionnelles et leur confiance. Toutefois, en contexte de quarantaine, les activités musicales ont basculé en mode virtuel. Ont-elles tout de même eu un impact positif sur les jeunes musiciens?
Les pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture en contexte autochtone
Publié le 18 octobre 2021
À la suite d'un projet de recherche-action, lancé par l’équipe de recherche de Dre Christiane Blaser, les résultats de l’étude soutiennent une amélioration des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture ainsi qu’un meilleur rapport à l’écrit pour les élèves de la communauté autochtone.
Favoriser le développement langagier des enfants de la classe maternelle en respectant les prescriptions du nouveau programme d’éducation préscolaire
Publié le 5 octobre 2021
Voici un article sur le développement langagier des enfants de la classe maternelle selon les prescriptions du nouveau programme d’éducation préscolaire.
L’apprentissage connecté : des repères en contexte francophone
Publié le 5 octobre 2021
Bien que la pandémie a bouleversé l’école et ses pratiques, l'apprentissage connecté permet d'explorer autrement l'expérience d'apprendre pour mieux adapter son enseignement.
Perceptions d’élèves en difficulté de comportement concernant les pratiques de gestion de classe
Publié le 20 septembre 2021
Voici les résultats d'une recherche doctorale qui présente les perceptions d'élèves en difficulté de comportement concernant les pratiques de gestion de classe.
Picto-Dico
Picto-Dico est une bibliothèque de pictogrammes simples et aisément reproductibles sur des thèmes divers. Il est issu d’un projet voulant inspirer les facilitateurs graphiques débutants ou confirmés et les aider à développer leur vocabulaire graphique.
Comment dépister les enfants susceptibles de présenter des problèmes de comportement importants dès la maternelle
Publié le 1 septembre 2021
Nous le savons tous, le dépistage précoce des enfants éprouvant des difficultés de comportement majeures est la pierre angulaire de l’intervention proprement dite. Il y a plusieurs façons d’aiguiser notre acuité à l’entrée des enfants dans le monde préscolaire. Toutefois, un cheminement précis, graduel et évolutif prévaut sur bien d’autres indications. Par où commencer? D’emblée, […]
L’adolescent au cœur d’un système d’activité en contexte de Covid-19
Publié le 30 août 2021
Ce texte est rédigé par : Sylvie Barma, Professeure Titulaire, Université Laval Rollande Deslande, Professeure Émérite, UQTR Nathalie Ste-Marie, Professionnelle de recherche, Université Laval En mars 2020, les adolescents du Québec ont soudainement été confrontés à un nouveau défi lié à la façon dont leur activité d’apprentissage était médiatisée à la suite de la fermeture […]
Le coenseignement : une avenue pour favoriser l’inclusion et la collaboration
Publié le 23 août 2021
Afin de favoriser l’inclusion et la réussite de tous les élèves, plusieurs milieux scolaires ont repensé l’organisation des services qui leur sont destinés et ont opté pour la mise en place de pratiques collaboratives telles que le coenseignement entre le personnel enseignant et les orthopédagogues.
L’insertion professionnelle enseignante : une affaire d’accessibilité et de communauté
Publié le 22 août 2021
Texte rédigé par: Laura-Ève Gagnon, Enseignante, bachelière en éducation préscolaire et enseignement primaire Les taux d’abandon élevés dans la profession enseignante soulèvent beaucoup d’inquiétudes quant à la qualité de l’enseignement et aux conséquences sur le système éducatif. Puisque ce seraient surtout les enseignants débutants dans la profession qui quittent la pratique, les chercheurs s’interrogent de […]