Référentiel d’intervention en lecture pour les élèves de 10 à 15 ans

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Le référentiel propose une démarche d’intervention et des outils pour soutenir le développement de la compétence à lire des élèves âgés de 10 à 15 ans qui rencontrent des difficultés en lecture.

Deux sections

Le référentiel compte deux sections :

  • la première traite du soutien aux élèves de 10 à 15 ans qui rencontrent des difficultés en lecture;
  • la deuxième porte sur l’accompagnement des intervenants scolaires et des gestionnaires.
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