Les difficultés d’apprentissage à l’école – Cadre de référence pour guider l’intervention

Le document Les difficultés d’apprentissages à l’école : cadre de référence pour guider l’intervention vise à fournir un nouvel éclairage sur l’aide à offrir aux élèves et à faciliter la recherche d’interventions efficaces pour répondre à leurs besoins. Il s’adresse à la fois aux enseignants, aux intervenants des services complémentaires, aux conseillers pédagogiques et aux gestionnaires. Il devrait aussi intéresser les parents.

La présente brochure donne un aperçu du contenu du document mentionné plus haut. On y expose les principaux éléments de chacun des chapitres. Une information plus complète sur les différents sujets traités se trouve dans le cadre de référence aux pages indiquées dans la brochure.