Évaluer les apprentissages des étudiants à l’aide du portfolio

Le présent document porte sur l’utilisation du portfolio comme outil d’évaluation des apprentissages des étudiants universitaires.

Plusieurs types d’objectifs d’apprentissage peuvent être poursuivis quand on met en œuvre l’usage d’un portfolio dans un cours ou un programme. Ces objectifs relèvent en général de processus complexes liés à des compétences transversales comme l’auto-évaluation, la réflexion critique, l’innovation, etc.

Exemples de portfolios

Cette section de l’article présente des exemples de mises en œuvre de portfolios dans l’enseignement universitaire