Cet article propose un répertoire de ressources visant à détecter le plagiat. Les ressources sont présentées en catégories visant à : prévenir le plagiat ; comparer des textes ou des fichiers ; détecter un mot, un expression ou une phrase.
Cette section fournit des pistes sur la façon de concevoir et de planifier une leçon de compréhension en lecture en petit groupe.
La Banque d’activités pédagogiques est un répertoire d’activités spécialisé en construction identitaire francophone, produit par L’ACELF.
Enseignants
Gestionnaires
Une formation professionnelle destinée aux enseignants du primaire afin de les aider à accroître la motivation de leurs élèves envers l’écriture.
Le LIMIER, en tant qu’organisme universitaire, cherche à participer activement à l’essor du savoir lié à la présence de la littératie illustrée en milieux scolaire et exoscolaire.
Enseignants
Gestionnaires
L’Institut de la statistique du Québec met à la disposition des acteurs en éducation une recherche d’envergure qui a pour principal objectif d’enrichir la compréhension de la réussite éducative des enfants du primaire en tenant compte de leurs expériences de vie.
Élèves
Enseignants
Parents
Un éventail d’activités sont axées non seulement sur le livre et l’animation littéraire mais aussi sur la recherche documentaire. L’Espace Jeunes de la Grande Bibliothèque présente aussi des expositions thématiques conçues pour ses jeunes visiteurs.
Les facteurs de protection contre l’échec en lecture, au début de la scolarisation.
Le Portail pour l’enseignement du français est un lieu de formation, d’information et d’échanges entre les acteurs de l’enseignement du français. Il entend contribuer à l’amélioration de l’enseignement du français au Québec et ailleurs dans le monde et, par-là, à l’épanouissement du français.
Cette ressource multimédia, conçue pour les élèves en français fournit les outils nécessaires pour aider les élèves à réaliser des projets de lecture. Les objets d’apprentissage proposés appuient les élèves avant (planification), pendant (gestion) et après (évaluation) la lecture.