Résultats de recherche
Questions et réponses sur les problèmes d’apprentissage
En ce sens, elles constituent l’aboutissement d’une forme de recherche longitudinale.
Enseigner aux élèves ayant des difficultés d’apprentissage
Le présent document est destiné aux enseignants qui cherchent à favoriser la réussite des élèves ayant des difficultés d’apprentissage ou de comportement.
Comment pouvez-vous prévenir la cyberintimidation?
Le Gouvernement du Canada propose plusieurs pistes d’intervention auprès des jeunes en cyberintimidation.
e-Enfance
e-Enfance tout en ayant un rôle de sensibilisation sur les risques d’Internet vis-à-vis des enfants, a aussi pour vocation de conseiller les parents.
Ressources pour aider votre enfant – Ministère de l’Éducation d’Ontario
Nos publications suggèrent des activités de lecture et de mathématiques que vous pouvez accomplir avec votre enfant. Les listes de sites Web présentées ci-dessus ont été conçues à l’intention des parents et des enfants.
Les garçons sur la cour d’école : jeux physiques versus violence
Publié le 21 juillet 2015
Dans cet article publié dans Psychology Today, elle rapporte les résultats d’une recherche selon laquelle les enfants entre 8 et 11 ans seraient plus habiles que les adultes pour distinguer une simulation de bataille d’une réelle situation d’agression.
TDAH : Congé de médication pendant l’été?
Publié le 20 juillet 2015
C’est le temps des vacances d’été! Mais pour un enfant ayant un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), congé d’école rime-t-il avec congé de médicaments? Les recommandations d’un pédiatre à ce sujet.
Les bienfaits de la méditation pour enfants
Publié le 7 juillet 2015
L’expérimentation consistait à réaliser des ateliers de méditation auprès de neuf jeunes de 7 à 9 ans sur une période de 8 semaines. Les ateliers ont pris la forme de jeux qui amenaient les enfants à se centrer sur « ici et maintenant » et sur les sensations ressenties.
L’apport de la psychologie en éducation : 20 principes inspirants
Publié le 25 mai 2015
Les enseignants et le personnel de soutien gravitant autour des élèves pourront s’inspirer des 20 principes présentés dans ce document. Répartis en 5 rubriques, ces principes relevant de la psychologie et du développement répondent à des questionnements fréquents des enseignants.
Tout le monde debout!
Publié le 12 mai 2015
Une étude qui révèle que les élèves munis d’un bureau debout font preuve d’un plus haut niveau d’engagement et d’attention en classe que leurs pairs assis.