Jouer pour apprendre

Les relations fraternelles ne sont pas toujours faciles. « Ce n’est pas de ma faute! », « ce n’est pas moi, c’est lui! », « c’est moi en premier » sont quelques exemples qui caractérisent les conflits entre frères et sœurs. 

Toutefois, cette relation n’est pas que négative. En effet, selon une récente étude, le « temps de jeu ininterrompu entre les enfants d’une même famille est essentiel à l’apprentissage. » Professeure en science de l’éducation à l’Université Concordia, Nina Howe a étudié la façon dont les enfants interagissent à la maison. 

L’étude

C’est au cours de six séances de 90 minutes dans le foyer des 39 familles participant à l’étude que l’équipe de chercheurs du Professeur Howe a observé les interactions entre les frères et soeurs. Pendant que les deux parents se partageaient les tâches familiales, les deux enfants, âgés entre 4 ans et 6 ans, étaient encouragés à jouer, mais aucune consigne ne leur était donnée.

L’enseignement entre les enfants d’une fratrie s’effectue de façon naturelle et spontanée.

Les résultats  

Les moments d’enseignement se sont manifestés beaucoup plus fréquemment que prévu. La professeure affirme que « l’étendue et le contenu de ces activités d’apprentissage nous ont étonnés. Parfois brefs, ces moments d’enseignement pouvaient aussi devenir assez élaborés. » À partir de leurs observations, les chercheurs ont également remarqué que :

• L’enfant plus jeune initie autant l’activité d’apprentissage que l’enfant plus vieux.
• L’enfant qui enseigne utilise une variété de techniques pédagogiques.
• Le cadet a tendance à poser à l’aîné des questions liées aux connaissances conceptuelles (ex. : comment distinguer les jours de la semaine)

Opter pour des activités « moins structurées »

Conseils pour les parents

La professeure Howe propose aux parents de voir un avantage à accorder des moments de jeu ininterrompus à leurs enfants. Elle recommande également de :

• Ne pas s’immiscer dans le jeu des enfants.
• Laisser du temps et de l’espace aux enfants pour avoir une période de jeu ininterrompu.
• Avoir des jouets et des objets qui favorisent l’enseignement à un endroit où frères et sœurs peuvent être ensemble.

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   by  rolands.lakis