Mathématiques, sciences et technologies

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Ordres d'enseignement

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Les médias en éducation – Compte rendu de l’activité spéciale de l’assemblée générale anuelle du CTREQ

Lecture : 10 min.
Les titres des articles de journaux sont parfois négatifs lorsqu’il est question d’éducation. Faut-il nécessairement que la nouvelle soit mauvaise ?
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Wikipédia dans la classe

Lecture : 2 min.
L’encyclopédie libre Wikipédia fait partie des outils pouvant avoir une visée pédagogique.
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Initiative exemplaire : enseigner l’écriture à l’ère du numérique

Lecture : 2 min.
La dimension numérique de l’écriture doit faire partie de la formation des enfants, car elle modifie de manière importante les pratiques de l’écrit.
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La «lecture active» favorise la résolution de problèmes mathématiques

Lecture : 2 min.
La résolution de problème écrit en mathématiques représente une grande difficulté pour les enfants.
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Une nouvelle technologie au service de la créativité des enfants ayant un handicap

Lecture : 2 min.
Le dessin, avec ses traits et ses couleurs, fait partie du développement cognitif des enfants.
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Définir la frontière de la cyberintimidation

Lecture : 2 min.
Définir la frontière nous invite à réfléchir à ces questions complexes pour promouvoir des communications virtuelles responsables et respectueuses.
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Une visite au zoo pour développer la conscience environnementale

Lecture : 1 min.
Une visite au zoo favoriserait le développement de la conscience environnementale et écologique de façon plus efficace que l’enseignement traditionnel.
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Quand l’ordinateur remplace la lecture

Lecture : 1 min.
Une étude a montré que l’augmentation du temps de loisir passé devant l’ordinateur mène à une diminution les habiletés de lecture chez les jeunes.
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Le Café scientifique de Science en jeu

Lecture : 1 min.
Le Café scientifique propose aux jeunes de participer à des discussions sur l’éthique des sciences.
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La peur des mathématiques

Lecture : 2 min.
Les mathématiques sont source de stress et d’anxiété pour plusieurs élèves et même parfois, pour les enseignants.