Éducation pour les adultes

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Ordres d'enseignement

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Comment utiliser le Diigo?

Lecture : 1 min.
Voici les étapes à suivre pour monter sa propre bibliothèque virtuelle et pour suivre les ressources épinglées par le RIRE.
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Quand sieste et réussite scolaire vont de pair

Lecture : 5 min.
Cet article rend compte d’une recherche qui s’est intéressée aux bienfaits de la sieste en milieu scolaire.
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Faciliter le passage de l’école à la vie active pour les jeunes ayant des incapacités

Lecture : 5 min.
Cet article est le résumé de cinq textes chapitres d’un ouvrage portant sur la transition cruciale de l’école à la vie active que vivent les jeunes ayant des incapacités,
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La collaboration école-famille-communauté : principes et pistes d’action

Lecture : 3 min.
Cet article présente les résultats d’une étude qui identifie les contextes favorables et les pratiques de collaboration École-Famille-Communauté (ÉFC) qui s’avèrent efficaces ou prometteuses.
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La réussite scolaire pousse-t-elle dans les arbres?

Lecture : 6 min.
Une recherche a analysé les liens entre la présence de verdure dans l’environnement immédiat des écoles et la réussite scolaire.
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Apprendre avec la réalité virtuelle

Lecture : 3 min.
Quels sont les bénéfices de l’utilisation de la réalité virtuelle pour l’apprentissage en comparaison à d’autres matériels didactiques?
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L’effet d’une communauté d’apprentissage sur la motivation

Lecture : 3 min.
Le but de la recherche qui fait l’objet de cet article vise à décrire et à expliquer en quoi la mise en œuvre d’une communauté d’apprentissage (CA) favorise la motivation des enseignants dans leur développement professionnel.
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Les principes d’efficacité du développement professionnel en éducation

Lecture : 2 min.
Cet article présente cinq principes d’efficacité du développement professionnel en éducation qui émergent de la synthèse de connaissances sur les modèles de formation continue.
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Les différents types de motivation selon la théorie de l’autodétermination

Lecture : 3 min.
Cet article présente les facteurs internes et externes de motivation des élèves les impliquant dans leur réussite scolaire, d’après la théorie de l’autodétermination développée par Deci et Ryan (2002).
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L’autodétermination dans la réussite scolaire des élèves ayant des troubles d’apprentissage

Lecture : 3 min.
Cet article aborde le sujet de l’autodétermination dans la réussite scolaire des élèves ayant des troubles d’apprentissage.