{"id":42687,"date":"2017-01-30T07:30:57","date_gmt":"2017-01-30T10:30:57","guid":{"rendered":"https:\/\/rire.ctreq.qc.ca\/articulation-grammaire\/"},"modified":"2017-01-30T07:30:57","modified_gmt":"2017-01-30T10:30:57","slug":"articulation-grammaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/rire.ctreq.qc.ca\/articulation-grammaire\/","title":{"rendered":"L\u2019articulation lecture-\u00e9criture-grammaire : \u00e0 quoi sert-elle et comment l\u2019utiliser en classe?"},"content":{"rendered":"","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Pourquoi et comment les enseignants devraient-ils consid\u00e9rer l\u2019enseignement de la grammaire en articulation avec des activit\u00e9s authentiques de lecture et d\u2019\u00e9criture? Fran\u00e7ois Vincent et son \u00e9quipe de recherche de l\u2019UQO\u00a0ont men\u00e9 une recension d\u2019\u00e9crits empiriques sur le sujet. Par Fran\u00e7ois Vincent, professeur en didactique du fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais et Sarah Gagnon-Bischoff, [\u2026]<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":30914,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"yoast_head":"\n