évaluation

textes associés à ce thème

Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
45 résultats

Les « classes sans notes » : vers une évaluation au service des apprentissages

En France, il y a quelques années, on a commencé à remettre en question la notation des élèves : est-elle fiable, fidèle et équitable? On a également souligné ses effets négatifs sur la motivation, l’estime de soi et le décrochage scolaire des élèves. La solution trouvée? L’expérimentation de « classes sans notes » dans une approche par compétences. […]

Faire preuve de jugement évaluatif, un défi à relever en toute humilité

Pour certains professeurs du niveau collégial, la posture à adopter lors des évaluations constitue un réel défi. Un défi qu’il faut souvent aborder en toute humilité, notamment lorsqu’il est question de l’approche par compétences et de ses angles interprétatifs. Il semblerait, en effet, que la partie la plus difficile de l’évaluation des apprentissages, dans ce […]

Comment bonifier les pratiques d’évaluation de la lecture de textes littéraires? (2/3)

Dans une recherche en cours, une équipe interprofessionnelle regroupant des didacticiens du français, des spécialistes de l’évaluation et des praticiens offre une série de trois articles qui répondent à des questions complexes à propos de l’évaluation de la lecture de textes littéraires.

Comment bonifier les pratiques d’évaluation de la lecture de textes littéraires?

Une équipe interprofessionnelle proposent de définir quelques concepts clés pour mieux évaluer les compétences lectorales des élèves du primaire et du secondaire.

L’impact de la COVID-19 sur le milieu scolaire québécois

Trois chercheurs de la Chaire UNESCO de développement curriculaire se sont penchés sur l’impact de la COVID-19 sur le milieu scolaire québécois.

Soutenir les élèves par l’évaluation avec le numérique

Par le présent texte, nous voulons contribuer à la réflexion qui vise, au moyen du numérique, à mettre en place des pratiques d’évaluation authentiques qui tirent profit des traces numériques.

Évaluer à l’ère du numérique [Dossier thématique]

Aujourd’hui, le RIRE vous offre un bref survol du thème de l’évaluation à l’ère du numérique par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.

Pour des rétroactions plus efficaces en enseignement du français langue seconde

Cet article traite des types de rétroactions en français langue seconde afin de mettre en œuvre des pratiques rétroactives efficaces et ciblées.

Les bulletins scolaires contribuent-ils à faire augmenter la violence physique envers les enfants?

Cet article parle de la corrélation entre publication des bulletins scolaires le vendredi et augmentation du taux de violence physique envers les enfants le samedi suivant.

Quelles sont les pratiques enseignantes pour gérer les comportements difficiles au secondaire?

Cet article résume le portrait des pratiques utilisées par des enseignants québécois du secondaire auprès d’élèves présentant des difficultés comportementales (PDC) ainsi que les variables qui influencent l’utilisation de ces pratiques.

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)