Résultats de recherche
Le TDA/H chez l’adulte émergeant du collégial
Publié le 17 janvier 2024
Une étude visait à établir un portrait du trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) chez les adultes émergeants collégiens selon quatre sphères : les symptômes d’inattention, d’hyperactivité et d’impulsivité, le fonctionnement cognitif, la santé mentale et le fonctionnement académique.
Grille d’observation des comportements similaires et distincts dans des contextes liés à la douance ou au trouble de déficit d’attention/hyperactivité
Plusieurs élèves doués reçoivent à tort un diagnostic de TDAH en raison de manifestations
comportementales semblables en apparence à ce trouble, mais qui ont une origine différente. Cette
grille d’observation répertorie les principales manifestations comportementales similaires et fournit
des points de repère pour distinguer si elles sont liées à la douance ou au TDAH.
Degré de relation entre les enseignants et les parents lors d’activités de collaboration
Publié le 17 octobre 2022
La collaboration école-famille devrait permettre à la culture familiale et à la culture scolaire de s’influencer mutuellement. Il importe donc que le personnel enseignant travaille avec le parent et non pour le parent. Pour ce faire, les enseignantes et les enseignants doivent créer des activités de collaboration favorisant le développement d’une relation socioéducative.
Penser la réussite éducative avec Vygotskij
Publié le 21 mars 2022
Vygotskij proposait pourtant à la fin des années 1920 de privilégier les diagnostics pédagogiques dans les milieux éducatifs autour de la Zone de développement proche (ZDP)[1]. Il insiste alors sur la nécessité de ne pas figer, comme on le ferait avec une photographie, le développement réel. Il insiste : c’est remarquable ce qu’un enfant peut accomplir pour peu qu’il soit accompagné (développement potentiel).
La douance
Le RIRE vous offre un bref survol du thème de la douance par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Les activités liées à la nature favorisent l’apprentissage
Publié le 6 octobre 2019
Jusqu’à récemment, les preuves manquaient pour établir un rapport de cause à effet entre les activités qui amènent les enfants à entrer en contact avec la nature et la réussite de leur(s) apprentissage(s). Cependant, les recherches sur le sujet se multiplient et de nouvelles découvertes semblent attester de ce lien.
Quand sieste et réussite scolaire vont de pair
Publié le 5 août 2019
Cet article rend compte d’une recherche qui s’est intéressée aux bienfaits de la sieste en milieu scolaire.
La musique peut-elle influencer positivement le développement d’un prématuré ?
Publié le 15 juillet 2019
Cet article présente les résultats d’une recherche sur les effets positifs de la musique sur des enfants prématurés.
Les effets de la télévision sur les habitudes de sommeil des tout-petits
Publié le 18 juin 2019
Cet article traite des effets de la télévision sur le sommeil des enfants en âge préscolaire et propose quelques recommandations pour veiller sur la santé des tout-petits.