Résultats de recherche

Étude de l’orthographe à la maison

Publié le 6 janvier 2015

Il est primordial qu’un bagage suffisant de mots orthographiés correctement puissent être intégré dans la mémoire à long terme du scripteur, et ce, dès le début du primaire, afin que ces mots puissent être réutilisés en situation de production écrite ou d’écriture dictée.
Les connaissances des élèves sur l’orthographe

Publié le 10 novembre 2014

Une recherche s’inscrivant dans ce plan d’action a sollicité plus de 300 élèves de la 6e année du primaire, de la 1re secondaire et de l’adaptation scolaire au secondaire ainsi que leurs enseignants venant de quatre commissions scolaires représentant différentes régions du Québec.
Les dictées innovantes: impact sur l’orthographe grammaticale des élèves

Publié le 28 avril 2014

Loin d’être des dictées traditionnelles, la dictée 0 faute et la phrase dictée du jour sont deux pratiques didactiques innovantes qui développent des connaissances grammaticales explicites chez les élèves en favorisant la verbalisation des savoirs, l’expression du doute et un traitement de l’écrit en termes de résolution de problèmes.
La conscience morphologique : un incontournable dans l’apprentissage de l’orthographe

Publié le 10 avril 2014

Orthographier ne se résume pas à appliquer un ensemble de règles phonologiques (lettres-sons) et à apprendre des exceptions. L’apprenti scripteur francophone doit utiliser des régularités morphologiques.
Les difficultés d’apprentissage de la lecture et de l’orthographe

Publié le 3 Décembre 2012

Des outils sur le dépistage précoce des élèves à risque
Orthographe recommandée

Publié le 27 juillet 2009

Ce site vous présente les rectifications de l’orthographe française. Celles-ci sont officiellement recommandées, sans toutefois être imposées.
Écriture inclusive ou l’avenir du français ?

Publié le 17 mai 2022

Danielle Omer explique dans « La fin du masculin générique? Expériences et débats autour de l’écriture inclusive » (2020) que la féminisation des noms de métiers, de titres, de grades et de fonctions font scandale auprès de l’Académie française.
Favoriser le développement langagier des enfants de la classe maternelle en respectant les prescriptions du nouveau programme d’éducation préscolaire

Publié le 5 octobre 2021

Voici un article sur le développement langagier des enfants de la classe maternelle selon les prescriptions du nouveau programme d’éducation préscolaire.
Les ateliers d’écriture : que faire pendant que les élèves écrivent?

Publié le 7 septembre 2021

Article rédigé par: Alice Vanlint, Professeure adjointe, Université Laval Clarence Pomerleau, Université Laval Les recherches ont recommandé d’offrir de nombreuses occasions aux élèves d’écrire des textes pour développer leur compétence et accroître leur plaisir d’écrire. Toutefois, il ne suffit pas d’organiser l’activité régulièrement. Pour que ce soit une réelle occasion d’apprentissage, il faut également que […]
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