victimisation

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Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
12 résultats

Manipulation rime avec garçon

Alors que la croyance populaire reconnait les filles comme étant les reines de la manipulation à l’école, ayant recours aux rumeurs, à l’exclusion sociale et au rejet des pairs de manière prédominante, une étude américaine révèle que les garçons intimideraient plus fréquemment que les filles.

Les enseignants agressés, menacés et insultés

L’enquête Cadre de vie et Sécurité interroge près de 17 000 personnes résidant en France. Selon cette étude, les personnels de l’Éducation nationale seraient plus souvent agressés que dans l’ensemble des professions.

Intimidation [Dossier thématique]

Ce dossier permet de mieux comprendre les rouages et les conséquences de l’intimidation, permettant de tout mettre en œuvre pour que chacun soit respecté.

Quand on t’agresse, t’es de quel genre?

Les élèves, filles et garçons, construisent tout au long de leur parcours scolaire un rapport différent aux situations d’agression.

La victimisation au primaire : une question de génétique ?

Michel Boivin a mené une étude afin de faire la lumière sur ce qui peut causer la victimisation ainsi qu’identifier le moment où le problème se présente.

Cyberintimidation : ce qui cause le plus d’angoisse

Des chercheurs ont découvert que les jeunes victimes de cyberintimidation souffrent le plus lorsqu’ils sont l’objet de diffusion de matériel photographique.

Intimidation : une cause possible des faibles résultats scolaires

Une recherche met au jour le lien existant entre l’intimidation et les faibles résultats scolaires des élèves.

Un réseau social tissé par le harcèlement

Les cas typiques de brutalité dont on entend parler impliquent souvent un individu socialement isolé et continuellement victime de harcèlement.

Les hommes qui enseignent au primaire en voie de disparition

Une nouvelle étude de l’Université McGill montre que les hommes enseignants au primaire vivent dans un état d’anxiété constant.

Des conditions égalitaires pour empêcher la victimisation en classe

Une étude révèle que l’intimidation est une réponse collective extrême pour contrôler les pairs solitaires et antisociaux.

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)