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Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
11 résultats

Les bibliothèques universitaires et leur impact sur la réussite

En raison de la méthodologie utilisée dans les études concernées, aucune d’entre elles n’arrive à démontrer un lien de cause à effet entre l’apport des bibliothèques et la réussite des étudiants. Sachant que cette dernière est multifactorielle, l’auteure ajoute qu’il est difficile de déterminer l’impact direct de chaque facteur. Ainsi, l’auteure présente de nombreuses corrélations […]

Aller à l’université… ou pas?

Pourquoi à la fin des études secondaires certains aspirent devenir astronaute et d’autres mécaniciens ? Pourquoi des jeunes qui passent à travers un même système d’éducation arrivent à élaborer des aspirations qui demandent un doctorat et d’autres aspirent plutôt à une formation professionnelle ? Comment expliquer ces différences d’aspiration et par le fait même l’intention […]

Les stratégies d’apprentissage des étudiants ayant un trouble d’apprentissage ou un TDAH à l’université

Pour qu’un étudiant réussisse ses études universitaires, il doit développer des stratégies d’apprentissage efficaces. Ce besoin est d’autant plus présent chez les élèves ayant un trouble d’apprentissage ou un trouble déficitaire de l’attention, pour qui les obstacles sont souvent plus nombreux.

Les apports et enjeux multiples d’un club de science dans une école secondaire

Le désintérêt pour les sciences chez les élèves au niveau secondaire est souvent soulevé. Pourtant, notre recherche-action, dont l’objectif était la mise sur pied de clubs de science pour des jeunes de première année du secondaire, illustre des élèves qui ont montré un véritable intérêt pour divers sujets scientifiques.

Guide pour réussir à l’université

Le guide de réflexion sur les stratégies d’apprentissage à l’université proposé par l’UQAT est un outil qui se présente sous la forme de 304 énoncés.

Minimiser les interruptions en classe : favoriser l’apprentissage

Le site internet Affaires universitaires a publié un article faisant état de la situation en matière d’interruptions de cours par les étudiants.

Le logiciel de détection de similitudes de texte : un outil pour contrer le plagiat électronique ?

On remarque qu’un phénomène prend de plus en plus d’ampleur dans les institutions d’enseignement : le plagiat électronique.

Les enseignants et la formation en ligne: plus de craintes que d’enthousiasme

Les enseignants d’université sont beaucoup moins emballés par le récent essor de la formation en ligne…

Comment bien se préparer à son entrée à l’université ?

L’UQAT tente d’aider les jeunes à être mieux préparés aux études supérieures avec le Guide de réflexion sur les stratégies d’apprentissage à l’université.

La compréhension en lecture, un souci même à l’université

Tout le monde a connu un étudiant qui avait d’excellents résultats scolaires au niveau secondaire mais qui a connu des jours plus difficiles à l’université.

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)