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Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
La vision au coeur des apprentissages
La recherche démontre l’incidence du fonctionnement de la vision sur les apprentissages scolaires, dont près de 80 % passent par l’intégration d’informations visuelles. Pourtant, au Québec, seulement 33 % des enfants sont examinés par un optométriste avant leur entrée à l’école.
L’évaluation au préscolaire : des activités clés en main
L’évaluation au préscolaire s’avère un mandat exigeant pour l’enseignant. D’une part, celui-ci doit la planifier, collecter les données nécessaires à sa réalisation, puis les interpréter selon le programme d’éducation préscolaire 5 ans. D’autre part, il doit transmettre les résultats de cette évaluation d’une façon adaptée à l’enfant, aux parents et aux autres intervenants, le cas échéant. […]
Lire entre les lignes dès l’âge de quatre ans
Dans cet article, madame Desmarais et trois collègues orthophonistes abordent la différence entre les habiletés inférentielles d’enfants de quatre et de cinq ans en contexte de lecture partagée. Elles souhaitent décrire les types d’inférences maîtrisées en bas âge dans le but, entre autres, de guider les efforts de préparation à la maternelle des enfants d’âge […]
Découvrir la lecture et le goût de lire à la maison [Dossier thématique]
Le RIRE vous propose un aperçu des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle au sujet de l’utilisation de la littérature jeunesse par les parents comme outil d’éveil à la lecture.
Expulser les enfants d’âge préscolaire ou enseigner les habiletés sociales?
Expulser les enfants qui présentent un comportement problématique en classe est-il une pratique révolue? Oui, selon une étude réalisée aux États-Unis qui a montré les effets positifs d’un programme misant plutôt sur l’enseignement des habiletés sociales chez les jeunes enfants.
Les fonctions exécutives chez les enfants d’âge préscolaire
Les habiletés associées aux fonctions exécutives permettent aux enfants de s’engager activement dans différentes activités et développer un lot de stratégies, d’attitudes et d’aptitudes.
Prêt pour la maternelle? Réduire les inégalités sociales en préparant mieux les enfants à l’école
L’écart entre les enfants riches et les enfants pauvres en début de la scolarisation n’est pas banale, car les différences en termes de rendement scolaire persistent au cours des années suivantes.
L’entrée à l’école [Dossier thématique]
Ce dossier thématique est un outil pour encourager la réflexion sur l’entrée à l’école et sur la première transition que les jeunes enfants vivent.
Comment enrichir la syntaxe des enfants de 3 à 6 ans?
Pour mieux connaitre les processus entourant l’acquisition de la syntaxe chez les enfants du préscolaire, la chercheuse s’est intéressée à l’apport de la littérature jeunesse et plus particulièrement au conte de randonnée.
Comment préparer les enfants à l’apprentissage formel des mathématiques?
L’éducation préscolaire fait un travail merveilleux sur le plan de différentes habiletés, sociales et littéraires par exemple, mais les mathématiques sont souvent négligées. Cela s’expliquerait, en partie, par le fait que les enseignants ne sont pas habitués à reconnaitre et à utiliser le potentiel mathématique des activités ludiques réalisées au préscolaire.
Réseau d'information pour la réussite éducative Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
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