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Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
15 résultats

Sentiment d’efficacité personnelle et réussite scolaire au collégial

Selon Nancy Gaudreau, professeure-chercheuse à l’Université Laval, les croyances d’efficacité personnelle exercent un important rôle sur les choix, les comportements et la motivation des étudiants. Une attention toute particulière au soutien du développement du sentiment d’efficacité personnelle s’avère donc essentielle au collégial.

L’importance de la relation enseignant-élève

Sachant que des relations positives entre élèves et enseignants peuvent conduire à un meilleur rendement scolaire des adolescents, D. Hunter Gehlbach, directeur de recherche à Panorama Education, a conduit une étude visant à comprendre comment améliorer les relations enseignant-élève dans la classe.

On s’élève! contre l’intimidation des élèves handicapés

Cette trousse d’activités pédagogiques est destinée au personnel enseignant du primaire et du secondaire avec des élèves vivant un handicap.

L’attitude des enseignants face aux TIC

Des experts ont cherché à comprendre pourquoi l’avènement des technologies (TIC) en éducation ne répond pas aux attentes initiales.

«Tout ça, pour ça…» : La réforme au Québec

Une équipe de chercheurs a mené une recherche centrée essentiellement sur le discours de 427 enseignants sur la réforme au Québec.

L’illusion d’incompétence : un biais négatif lourd en conséquences

Ce phénomène, appelé l’illusion d’incompétence, serait même répandu chez certains enfants d’âge scolaire et aurait un lien avec le décrochage prématuré.

Les coopératives scolaires favoriseraient l’engagement

L’engagement des élèves dans leur réussite scolaire ne serait pas indépendant du type d’école qu’ils fréquentent.

Qu’est-ce que le français représente pour les adolescents?

Aujourd’hui et depuis des décennies, la question de la langue française est toujours d’actualité au Québec.

Les enseignants, la classe, les cours… qu’en pensent les élèves ?

Ce bulletin présente ce que pensent les élèves sur trois aspects de l’école : les pratiques enseignantes, le climat de classe et l’utilité des cours.

L’école : qu’est-ce que les parents en pensent ?

Le bulletin de l’équipe du projet ERES (Université Laval) présente le point de vue des parents au sujet des apprentissages de leurs enfants.

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)