français

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Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
32 résultats

Les dictées guidées pour améliorer l’orthographe des élèves

Des chercheuses se sont intéressées à une méthode particulière d’enseignement de l’orthographe, soit la dictée guidée par calque, et elles en ont mesuré l’efficacité auprès d’élèves âgés de 10 à 13 ans.

Les interventions pédagogiques favorables au développement des compétences en lecture et en écriture

État de l’avancée des recherches des trente dernières années sur les interventions pédagogiques probantes en lecture et en écriture, de la fin du primaire à la fin du secondaire.

Comment guider les élèves dans l’apprentissage de l’écriture et de la rédaction?

Publié à la suite d’une conférence organisée par le CNESCO et l’Institut français de l’éducation (IFÉ), le dossier de synthèse intitulé Écrire et rédiger. Comment guider les élèves dans leurs apprentissages? offre un bilan complet des capacités rédactionnelles et des pratiques d’écriture des élèves français.

L’oral : un outil indispensable pour enseigner le français

Avec l’approche communicative, l’oral devient un outil puissant pour consolider l’apprentissage du français et de ses normes.

La notion de phrase : au-delà de la majuscule et du point

La notion de phrase est centrale dans la description de la langue et [elle] est propice à la mobilisation de nombreux autres concepts grammaticaux.

Découvrir la lecture et le goût de lire à la maison [Dossier thématique]

Le RIRE vous propose un aperçu des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle au sujet de l’utilisation de la littérature jeunesse par les parents comme outil d’éveil à la lecture.

La coélaboration chez les élèves du primaire

La recherche de Pier-Ann Boutin, Christine Hamel et Thérèse Laferrière présentée dans leur article « La sélection des idées prometteuses chez les élèves du primaire » a été élaborée dans l’idée d’étudier, entre autres choses, le développement du discours collectif et les idées prometteuses chez les élèves du primaire.

Horizon Français Langue Seconde : Une ressource pour les enseignants de français

Il arrive souvent que les enseignants n’aient pas aisément accès à de l’information et à des outils de qualité pour enrichir leur pratique. Pour faciliter cette recherche chez les enseignants de français, des enseignants, chercheurs et spécialistes chevronnés du Québec ont mis leurs efforts en commun pour créer le site Web Horizon Français Langue Seconde.

Comment soutenir les élèves en difficulté en français? [Dossier thématique]

De nombreuses études soutiennent que le modèle de réponse à l’intervention est efficace pour diminuer le nombre d’enfants présentant des difficultés de lecture et d’écriture à l’école.

Qu’apprend-on en corrigeant sa dictée?

La recherche montre que les enseignants n’associent pas nécessairement la période de correction d’une dictée à une activité de réflexion métalinguistique et interactive. La relecture, l’autocorrection et l’usage de stratégies pour y parvenir sont le plus souvent encouragés afin d’appliquer les règles orthographiques apprises.

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)