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Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
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Surmonter la peur de l’échec

Dans sa fiche d’information publiée sur le site Internet Aider son enfant, Solène Bourque, psychoéducatrice et enseignante en éducation spécialisée, explique l’origine de la peur de l’échec chez l’enfant, le rôle du désir de réussir et de plaire et propose des stratégies pour aider l’enfant à apprendre de ses erreurs et échecs.

Les pratiques fondées sur l’autorégulation à l’école

Il est important que les enseignants aient la conviction que si un enfant a de la difficulté à apprendre, cet enfant vit du stress, et qu’il est possible de changer cette situation. Ainsi, l’un des rôles les plus importants de l’enseignant serait d’agir sur les éléments qui entrainent du stress chez l’enfant.

Les ateliers porte-clés : un projet mobilisateur et inspirant

Cette collaboration étroite entre les familles, l’école et la communauté a permis à ces acteurs de travailler ensemble pour favoriser la réussite des élèves qui présentaient des difficultés d’apprentissage ainsi que pour faciliter la création de liens favorables à cette réussite.

La maitrise de soi chez l’enfant

Selon Mischel, les gens qui ont une bonne maitrise d’eux-mêmes seraient plus enclins à mieux réussir à l’école et au travail. Ces gens entretiendraient également de meilleures relations interpersonnelles, seraient plus heureux, moins stressés et en meilleure forme physique et mentale.

Ressources personnelles en leadership

Le ministère de l’Éducation de l’Ontario publie le bulletin Passer des idées à l’action pour soutenir les leaders scolaires du système ontarien. Ce bulletin présente des résultats de recherche et des stratégies pratiques qui correspondent au Cadre de leadership de l’Ontario et à la Stratégie ontarienne en matière de leadership.

Loin des écrans

Yalda T. Uhls et son équipe de chercheurs de l’Université de Californie ont tenté l’expérience auprès de 51 préadolescents âgés de 11 à 13 ans. Les participants ont passé cinq jours dans un camp où les téléphones cellulaires, les ordinateurs et les télévisions étaient interdits.

Stress et anxiété [Dossier thématique]

Toute l’information qu’offre ce dossier a été répertoriée sur la bibliothèque virtuelle du RIRE. Pour retrouver des informations similaires, utilisez les descripteurs suivants : #stress, #anxiété, #trouble_apprentissage et #santé_mentale.

Formation des enseignants : répondre aux émotions des enfants

Certains enseignants ne sont pas préparés à aider les jeunes enfants à apprendre comment gérer leurs émotions.

Les émotions favorisent l’apprentissage

Le chercheur Claude Frasson de l’Université de Montréal s’intéresse aux effets des émotions sur la mémoire.

L’activité cérébrale unique des adolescents

Certains problèmes psychologiques des adolescents pourraient résulter d’une sensibilité neuronale accrue aux émotions et à l’environnement de ces derniers.

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)