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textes associés à ce thème

Sur le site du Réseau d'information pour la réussite éducative
6 résultats

Jouer pour apprendre

Selon une récente étude, le temps de jeu ininterrompu entre les enfants d’une même famille est essentiel à l’apprentissage. Professeure en science de l’éducation à l’Université Concordia, Nina Howe a étudié la façon dont les enfants interagissent à la maison.

Opter pour des activités « moins structurées »

Une équipe de psychologues de l’Université du Colorado et de l’Université de Denver a étudié l’horaire de 70 enfants âgées de six ans. Les chercheurs ont découvert que les enfants qui passent davantage de temps dans des activités « moins structurées » ont un meilleur développement de leur capacité d’autogestion.

L’éveil à la lecture et à l’écriture: aider les parents à aider leurs enfants

L’importance de sensibiliser les parents à l’entrée de leurs enfants à l’école devient évidente. Une professeure de l’Université de Sherbrooke s’est penchée sur la question.

Les garçons ont besoin que ça bouge en classe

D’après une étude, les enseignants devraient laisser les garçons se promener dans la classe pendant les cours pour faciliter leurs apprentissages.

CLASSES : Le site pédagogique de la bibliothèque nationale de France

Expositions virtuelles, fiches pédagogiques et bien plus encore à la disposition des enseignants du primaire et du secondaire.

Science en jeu

Science en jeu est un portail de vulgarisation scientifique qui s’adresse aux jeunes du primaire et du secondaire.

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)