Résultats de recherche
Textos à la rescousse
Publié le 21 octobre 2013
Il convient de se demander si les caractéristiques linguistiques des textos ont une influence sur les habiletés d’écriture des jeunes.
Urgence d’encourager la lecture au Canada
Publié le 23 septembre 2013
Une étude révèle l’urgence d’encourager le plaisir et le goût dela lecture dans la société canadienne.
L’attitude des enseignants face aux TIC
Publié le 19 août 2013
Des experts ont cherché à comprendre pourquoi l’avènement des technologies (TIC) en éducation ne répond pas aux attentes initiales.
La voie de la réussite, la voix des étudiants
Publié le 14 août 2013
Les attitudes et les comportements scolaires sur lesquels s’appuient ces deux grands concepts sont nommés par les étudiants eux-mêmes.
Améliorer l’expression écrite des élèves grâce à la rétroaction des enseignants
Publié le 15 juillet 2013
Écrire est exigeant. Le scripteur doit prendre en compte simultanément l’organisation de ses idées, les différents éléments permettant une cohérence textuelle, la syntaxe et l’orthographe, tout en s’adressant à un lecteur absent. Devant l’ampleur de la tâche, certains apprenants perdent la motivation. Une chercheuse de l’Université de Toronto, Shelley Stagg Peterson, propose dans ce rapport […]
Apprentissage : à chacun son style?
Publié le 27 juin 2013
Pour de nombreux chercheurs, la fiabilité des styles d’apprentissage n’ont pas encore été prouvées et les mesurer reste une illusion.
Futurs enseignants : formés pour utiliser et enseigner les TIC
Publié le 9 mai 2013
L’étude présente les six composantes de la compétence d’intégration des TIC en enseignement, telles que définies par le MELS.
Améliorer les relations humaines grâce à la zoothérapie
Publié le 29 avril 2013
La zoothérapie a pour but de solliciter la relation à l’animal pour apporter des réponses à des besoins humains. Elle part du postulat que la mécanique à l’œuvre dans les relations entre les humains et les animaux est la même que dans le rapport des humains entre eux.
Des chiens viennent en aide aux élèves en difficulté
Publié le 29 avril 2013
La thérapie assistée ou facilitée par l’animal est l’une des formes de la zoothérapie utilisée pour aider des enfants à développer des habiletés sociales.
Des manuels scolaires adaptés aux élèves ayant des difficultés à lire
Publié le 23 avril 2013
Après 20 ans de travail, le Groupe de recherche DÉFI Apprentissage (GDA) propose une solution pouvant peut-être redonner un peu d’espoir.