Utilisation du numérique

Cette section présente des ressources axées sur l'intégration des technologies de l'information et de la communication à l'école. Cliquez sur le titre d'une ressource pour lire un court résumé de celle-ci et pour y accéder. À noter que tout le contenu de cette section a été repéré à partir de la bibliothèque virtuelle du RIRE ; accessible à tous!

GoSoapBox [Anglais]

SoapBox est un environnement numérique simple et contrôlé, modelé pour améliorer l’engagement des élèves en classe en éliminant les barrières à la participation. Il s’agit d’un outil gratuit pour appuyer l’enseignant dans un mode transmissif. Il fournit également un moyen d’évaluer la compréhension des élèves.

Pour en savoir plus.

Guide d’utilisation pédagogique des médias sociaux

Ce guide s’adresse aux enseignants, aux conseillers pédagogiques et à toute personne s’intéressant à l’intégration des médias socionumériques dans les activités d’enseignement et d’apprentissage.

Ce guide a pour objectif principal de soutenir les enseignants dans l’utilisation pédagogique des médias socionumériques. Il contient quatre sections portant sur différents aspects de l’intégration de ces outils dans la pratique enseignante.

Guide d’activités technocréatives pour les enfants du 21e siècle

« Ce guide d’activités a pour objectif d’apporter des pistes de réflexion pour la réalisation d’activités d’apprentissage visant des usages créatifs des technologies. Les activités sont conçues pour développer cinq compétences clés pour les enfants du 21e siècle : la pensée critique, la collaboration, la créativité, la résolution de problèmes et la pensée informatique. »

Guide pédagogique Mon enfant devant l’écran

Ce guide est un outil convivial qui s’adresse aux parents et aux accompagnateurs des jeunes de 8 à 12 ans exposés à toutes sources d’images en mouvement. Il prône l’établissement d’une saine communication entre les enfants et les adultes en permettant de mieux connaître le profil de ces jeunes consommateurs d’images médiatiques et en proposant une approche basée sur l’accompagnement de ces derniers.

Que faire de plus comme parent?

D’autres trucs (p.29) pour aider votre enfant dans sa compréhension et sa gestion
quotidienne des images et de leurs effets.

Guide pour gérer les aspects juridiques du Web 2.0

Ce guide vise à accompagner les personnes concernées par l’utilisation des outils du Web 2.0 en milieu scolaire afin d’assurer qu’elles se déroulent dans le respect des lois et des principes éthiques reconnus.

Il est principalement destiné aux personnes responsables de la mise en place de la gestion de sites ou d’environnements électroniques dans lesquels se déroulent des activités qui concernent l’univers scolaire.

Guide sur l’apprentissage mobile et son impact sur la formation à distance

Le présent guide présente les technologies mobiles et leurs applications pédagogiques pour la formation à distance. Dans un premier temps, le guide présente les caractéristiques de différents outils des technologies mobiles, comme les tablettes et les téléphones intelligents.

Exemples d’activités pédagogiques

Ce guide présente de nombreux exemples (p.63) d’utilisation des technologies mobiles et d’applications mobiles pédagogiques.

HabiloMédias

HabiloMédias est un organisme de bienfaisance canadien, sans but lucratif, qui œuvre pour l’éducation aux médias et la littératie numérique. Il a pour objectif de veiller à ce que les enfants et les adolescents développent une pensée critique qui leur permette d’utiliser les médias à titre de citoyens numériques actifs et éclairés.

Ressources pédagogiques

Dans cette section, on propose un outil de recherche pour accéder aux plans de leçons, fiches-conseils, ou autres ressources touchant les médias.

J’ai la mémoire qui tourne

J’ai la mémoire qui tourne est un site Internet qui offre gratuitement aux enseignants et aux élèves près de 10 000 films de famille référenciés grâce à un outil de recherche efficace. Des webépisodes et des situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) ont été conçus spécialement pour des activités en classe. De plus, des billets du blogue rédigés par des historiens et des journalistes permettent aux élèves d’enrichir leurs connaissances et d’alimenter leurs réflexions.

Zone des profs

Chaque SAÉ propose un scénario pédagogique à l’enseignant(e) ainsi que des fiches-élèves autour des contenus textuels et audiovisuels du site. Des activités à évaluer sont également chaque fois incluses.

Je décide

Le site jedecide.be a pour objectifs de sensibiliser et responsabiliser les jeunes quant à la protection de leurs droits fondamentaux. Le site vise quatre groupes cibles : les enfants, les adolescents, les parents et les professionnels de l’éducation, et délivre pour chacun des informations sur un usage des nouvelles technologies respectueux de la vie privée.

Il permet les réactions via un formulaire.

L’école à l’ère du clic [Vidéo]

Des chercheurs de l’Université de Montréal ont réalisé une grande enquête pour évaluer l’utilisation des tablettes électroniques dans les salles de classe québécoises.

Durée 5:25
Disponible jusqu’au 08 septembre 2017

L’École en réseau

L’initiative de l’École en réseau (ÉER) est née de la volonté du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) de trouver des solutions nouvelles au problème des petites écoles primaires et secondaires. Les États généraux sur l’éducation, il y a près de quinze ans, avaient constaté le défi de l’égalité des chances dans les milieux éloignés, où la baisse démographique et l’accès à l’école de village posaient des problèmes de plus en plus aigus.

On compte actuellement 23 commissions scolaires engagées dans l’ÉER au Québec, soit près d’une centaine d’écoles dont la grande majorité est du niveau primaire.

L’évaluation de la crédibilité des documents en ligne

Cette démarche d’évaluation repose sur une série de critères qui se concrétisent par des questions à se poser au sujet de chaque document. Les réponses positives accroissent la crédibilité du document, alors que les réponses négatives la minent.

Ces critères portent sur quatre éléments principaux :

  • la validation, par une organisation reconnue ou par des personnes compétentes, du contenu du document;
  • la compétence et(ou) la réputation de l’auteur;
  • l’insertion du document dans la littérature spécialisée (livres et articles de revue scientifiques ou savants);
  • certains aspects de la forme du document.

La baladodiffusion vidéo pour la classe inversée [Vidéo]

Malgré ce que certains laissent entendre, la classe inversée n’est pas un nouveau phénomène et elle n’est pas une conséquence du Web 2.0; elle a toujours existé, sous une forme ou une autre, et son implantation a eu différents degrés de succès. Cependant, les technologies de l’information et de la communication (TIC) permettent une implantation plus efficace de cette approche pédagogique.

Cette communication orale portera donc sur l’utilisation de vidéos diffusées sur le web comme moteur d’une classe inversée.

La souris Web : Répertoire de sites éducatifs

Le site lasouris-web vous propose des liens vers des sites, des exercices en ligne et des jeux éducatifs gratuits pour les élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire. Afin de faciliter la navigation des élèves du préscolaire et du primaire, les enfants doivent simplement cliquer sur une icône pour faire l’activité choisie.

Ces activités pédagogiques sont classées par matière et par degré scolaire. Vous trouverez aussi une sélection de sites pour les parents et pour tous ceux qui utilsent les TIC en éducation.

La stratégie des 3-O pour le TNI [Vidéo]

La stratégie des 3-O est un outil pédagogique d’intégration des technologies numériques interactives (TNI ou TBI) en classe, tant pour les enseignants que pour les formateurs/accompagnateurs à ces technologies.

Son but est d’aider à situer cet outil dans la pédagogie (coffre à outils pédagogiques) de l’enseignant(e).

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)