Enseignants

Cette section présente des ressources pédagogiques et didactiques pour les enseignants du primaire et du secondaire, ainsi que pour les professeurs du collégial et de l'université : des banques d'activités d'enseignement-apprentissage, des outils pédagogiques, des approches à explorer, des sources d'informations à connaitre et plus encore. Cliquez sur le titre d'une ressource pour lire un court résumé de celle-ci et pour y accéder. À noter que tout le contenu de cette section a été repéré à partir de la bibliothèque virtuelle du RIRE ; accessible à tous!

Guide pédagogique : Stratégies en lecture et en écriture

Les buts du Guide pédagogique sont de :

  • amener l’enseignant à mieux comprendre les dimensions socio-affectives, cognitives et métacognitives du processus de lecture et d’écriture ;
  • montrer à l’enseignant comment ces dimensions se combinent les unes aux autres et interagissent dans le processus d’apprentissage de l’élève ;
  • amener l’enseignant à utiliser l’approche de l’enseignement stratégique, caractérisé par l’enseignement explicite de stratégies de lecture et d’écriture afin que les élèves acquièrent progressivement leur autonomie ;
  • permettre à l’enseignant d’adopter une démarche réflexive qui l’aidera à améliorer sa façon d’enseigner.

Guide pour gérer des situations d’enseignement-apprentissage

Ce guide de l’Institut d’administration scolaire de l’Université de Mons est destiné aux enseignants et aux universités offrant la formation initiale des enseignants. Il offre des pistes pour observer et gérer des situations d’enseignement-apprentissage par l’utilisation d’une grille d’observation, disponible gratuitement. Ce guide offre ainsi un soutien au processus réflexif sur les pratiques d’enseignement et pourrait aussi servir aux directions dans leur tâche d’accompagnement des enseignants.

Guide pour soutenir une transition de qualité vers le secondaire

Ce guide a pour but de fournir aux acteurs du réseau scolaire et du réseau de la santé et des services sociaux de l’information sur ce qu’est une transition de qualité, leur permettant ainsi d’analyser, de bonifier et de mettre en place des pratiques de transition répondant aux besoins des élèves entre les différents milieux dans lesquels ceux-ci vivent et reçoivent des services.

Principes sur lesquels s’appuyer pour favoriser des pratiques de transition de qualité

Parmi les principes issus des connaissances actuelles, six grilles d’analyse permettant la mise en place de pratiques de transitions de qualité ont été élaborées et sont proposées.

Guide pratique pour débuter en classe inversée

Le concept central du dispositif proposé est de découvrir les facettes des classes inversées tout au long de la formation et cela en cheminant au sein d’une cohorte d’enseignants engagés dans ce même projet. Ainsi, avant même d’organiser leur classe inversée les participants auront l’occasion de la vivre et de l’expérimenter lors de ce cycle. Cette approche propose de réaliser des activités avant les séances de formation (visionner une capsule vidéo, lire un article, préparer une documentation sur un cas, etc.) de manière à augmenter les interactions en séance.

Guide TALIS à l’intention des enseignant

Ce document présente les résultats de l’enquête TALIS, qui apporte des éclairages sur les convictions et les attitudes des enseignants à l’égard de l’enseignement et sur leurs pratiques pédagogiques, ainsi que sur les facteurs qui influent sur leur satisfaction professionnelle et le sentiment qu’ils ont de leur propre efficacité.

TALIS examine également le rôle que jouent les chefs d’établissement et l’aide qu’ils apportent aux enseignants.

HabiloMédias

HabiloMédias est un organisme de bienfaisance canadien, sans but lucratif, qui œuvre pour l’éducation aux médias et la littératie numérique. Il a pour objectif de veiller à ce que les enfants et les adolescents développent une pensée critique qui leur permette d’utiliser les médias à titre de citoyens numériques actifs et éclairés.

Ressources pédagogiques

Dans cette section, on propose un outil de recherche pour accéder aux plans de leçons, fiches-conseils, ou autres ressources touchant les médias.

Heure de tombée

Heure de tombée est un jeu historique sur l’effervescence socioculturelle et la protection de la langue française à l’intention des élèves du secondaire. Il permet de mieux comprendre le contexte de la Révolution tranquille et du néonationalisme des années 1960 et 1970. Ce jeu propose une manière ludique de présenter et de favoriser les apprentissages de l’histoire du Québec et du Canada. Les élèves pourront se familiariser avec les enjeux importants que soulève l’utilisation de la langue française et anglaise. Un solutionnaire est également proposé avec les réponses aux quatre scènes, ce qui permet la rétroaction et l’encadrement de l’activité par les enseignants.

Créé par RÉCIT Univers Social, le jeu ainsi que son solutionnaire sont disponibles en français sur toutes les plateformes Web.

Historien virtuel

L’historien virtuel est un didacticiel interactif pour enseigner l’histoire élaboré par une équipe de spécialistes de l’Université d’Ottawa. Conçu avec les plus récentes technologies en imagerie digitale et programmation web, L’historien virtuel a pour but de placer les élèves dans un environnement virtuel qui les amène à investiguer à l’aide d’une approche d’enquête des épisodes et des enjeux importants du passé canadien, tels que l’explosion d’Halifax (1917), L’affaire « personne » (1929), le raid de Dieppe (1942) ou La crise d’octobre (1970).

Hydro-Québec – Ressources pour les professeurs

Cette section du site internet d’Hydro-Québec propose des trousses d’activités pédagogiques sur la sécurité et l’électricité, ainsi que d’autres ressources et jeux à caractère pédagogique.

Exemple de trousse

Dans la trousse destinée aux élèves de 1er cycle du primaire, dans l’optique de sensibiliser les jeunes à la nature de l’électricité et au danger potentiel qu’elle représente, le véhicule de communication retenu prend la forme de trois historiettes relatives à des mises en situation adaptées.

Hypersay : créer des présentations interactives

Plаtе-fоrmе роur des рréѕеntаtiоnѕ interactives qui аugmеntеnt mаѕѕivеmеnt l’engagement.  Enriсhiѕѕеz, livrеz еt stockez dеѕ рréѕеntаtiоnѕ dаnѕ vоtrе nuаgе.

Idéllo

Cette semaine nous vous proposons la ressource : Idéllo

Idéllo est une bibliothèque de ressources proposant gratuitement des contenus éducatifs et des outils pratiques pour les enseignants, les éducateurs, les élèves (de la maternelle au secondaire) ainsi que les parents.

Ces ressources sont uniquement en français et comprennent des vidéos, des séries TV, des sites web, des applications, des fiches et dossiers pédagogiques, des balados et bien plus encore!

Il est possible

  • de parcourir la bibliothèque de ressources d’un simple clic;
  • de cibler des concepts et des sujets précis;
  • de gagner du temps en classant, sauvegardant et en créant des favoris;
  • de personnaliser vos recherches sur votre tableau de bord;
  • de créer des groupes d’élèves pour qu’ils visionnent des vidéos en ligne;
  • d’appliquer les concepts de la classe inversée.

Amusez-vous à créer et surtout, bonne consultation!

 

Identité 2.0 – Fiches d’accompagnement

Destinées au palier secondaire, les fiches proposent des pistes d’intervention en matière de construction identitaire afin que la série Identité 2.0 soit un catalyseur engageant les élèves et leurs enseignants dans l’exploration des facettes de l’identité.

Exemples de fiches d’accompagnement

IRC-CN : Ensemble pour soutenir la persévérance scolaire et la réussite éducative

Cette instance mobilise, rassemble et engage les acteurs de la communauté afin de mener des actions concertées, ciblées et concrètes ayant un potentiel d’impact significatif sur la persévérance scolaire et la réussite éducative dans les milieux. Les actions de l’IRC-CN s’orientent autour de trois axes :la littératie, les transitions scolaires et la science et la technologie. Différents outils sont proposés pour guider ou inspirer les différents acteurs de la communauté.

J’ai la mémoire qui tourne

J’ai la mémoire qui tourne est un site Internet qui offre gratuitement aux enseignants et aux élèves près de 10 000 films de famille référenciés grâce à un outil de recherche efficace. Des webépisodes et des situations d’apprentissage et d’évaluation (SAÉ) ont été conçus spécialement pour des activités en classe. De plus, des billets du blogue rédigés par des historiens et des journalistes permettent aux élèves d’enrichir leurs connaissances et d’alimenter leurs réflexions.

Zone des profs

Chaque SAÉ propose un scénario pédagogique à l’enseignant(e) ainsi que des fiches-élèves autour des contenus textuels et audiovisuels du site. Des activités à évaluer sont également chaque fois incluses.

J’enseigne avec la littérature jeunesse

Cette semaine nous vous proposons la ressource suivante: J’enseigne la littérature jeunesse

Ce site web offre des planifications annuelles, des idées d’activités par niveau et des articles inspirants pour les enseignants désirant intégrer la littérature jeunesse à leur enseignement.

Des auteurs sont présentés ainsi que des réseaux littéraires sur différents thèmes. Des formations sont également disponibles pour inscription.

Pour de l’inspiration littéraire, c’est par ici!

Source de l’image: J’enseigne la littérature jeunesse.com

Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)