Enseignants

L’école plurielle fait la promotion de l’éducation interculturelle et de soutenir la mise en place de services destinés aux élèves issus de l’immigration, conformément à la Politique d’intégration scolaire et d’éducation interculturelle.

Webographie

Cette section donne accès à une sélection de sites de référence pour l’accueil et l’intégration des élèves issus de l’immigration ainsi que pour l’éducation interculturelle.

Ce site propose un éventail d’activités axéest sur le livre et l’animation littéraire et sur la recherche documentaire. L’Espace Jeunes de la Grande Bibliothèque présente aussi des expositions thématiques conçues pour ses jeunes visiteurs.

Nouveautés

Consulter toutes les nouveautés de l’Espace Jeunes pour tous les groupes d’âge, des tout-petits aux plus grands.

L’objet de ce dossier : vous inviter à la curiosité, vous donner des outils pour comprendre combien notre alimentation a évolué, vous inciter à agir avec vos élèves comme enseignant ou éducateur, et comme consommateur vous-même, dans vos choix quotidiens!

Fiches

De nombreuses fiches outils et d’activités (p.30 à 47) sont disponibles dans ce dossier.

Ce document explique ce qui compose l’écriture et propose des idées d’exercices pour aider un enfant qui éprouve des difficultés. Il propose aussi d’en apprendre davantage sur une approche que l’on peut adopter avec les jeunes enfants.

Une méthode en 4 étapes

L’auteur s’inspire de la méthode en quatre étapes de Meichenbaum pour aider l’enfant à améliorer la formation des lettres qui descendent sous la ligne : p, q, j, g, y.

Le présent document s’adresse d’abord à ceux et celles qui enseignent, bien que tout le personnel scolaire du primaire et du secondaire soit également visé. Il a pour objet de les aider à établir un encadrement scolaire et éducatif de qualité ainsi qu’une gestion de classe efficace.

Ces modalités d’intervention ont été validées auprès de chercheurs universitaires, de personnes-ressources en matière de soutien et d’expertise pour les élèves ayant des difficultés comportementales ou un trouble relevant de la psychopathologie et auprès d’enseignants et de gestionnaires scolaires.

Les exemples, réflexions et outils présentés dans ce site Web sont issus d’une recherche-action qui a eu cours entre janvier 2005 et décembre 2007 dans dix commissions scolaires de la Montérégie au Québec (Canada).

Des exemples concrets de différenciation pédagogique

Cette section propose des exemples concrets de pratiques de différenciation pédagogique pour le préscolaire, le primaire et le secondaire.

Ce site internet de la faculté de philosophie de l’Université Laval propose un tour d’horizon de la philosophie pour enfants. On y retrouve entre autres du matériel pédagogique, des vidéos et une série documentaire à propos de la philosophie pour enfants.

Matériel pédagogique

Dans cette section du site, on propose des livres jeunesse pensés pour la réalisation d’activités de philosophie pour enfants. On y retrouve des suggestions de livres tant pour le préscolaire que le primaire et le secondaire.

Le site lasouris-web vous propose des liens vers des sites, des exercices en ligne et des jeux éducatifs gratuits pour les élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire. Afin de faciliter la navigation des élèves du préscolaire et du primaire, les enfants doivent simplement cliquer sur une icône pour faire l’activité choisie.

Ces activités pédagogiques sont classées par matière et par degré scolaire. Vous trouverez aussi une sélection de sites pour les parents et pour tous ceux qui utilsent les TIC en éducation.

Il s’agit d’une «trousse de ressources qui vise à sensibiliser les élèves au sujet des handicaps, de l’accessibilité et de l’inclusion. On y trouve des leçons, des activités et des vidéos engageantes ainsi que des plans pour réaliser des assemblées et des idées de conférenciers inspirants. Les leçons et les activités peuvent être utilisées seules ou ensemble au cours d’un événement.»

La trousse Rouge Sang comprend un guide de l’enseignant, des fiches d’activités reproductibles, un glossaire, des autocollants, des cartes postales, une affiche thématique pour décorer la classe (et annoncer une collecte le cas échéant ou tout simplement pour souligner que la classe s’intéresse au thème du don de sang) ainsi qu’un DVD complémentaire.

Son objectif

Elle a comme objectifs d’éveiller les jeunes à l’importance du don de sang; de contribuer au développement de la future génération de citoyens responsables et engagés; et de préparer la nouvelle génération de donneurs de sang et de chefs de file dans l’organisation de collecte.

Il s’agit d’une vidéo de formation d’environ une heure qui traite des mesures d’accommodement pour les élèves en situation de handicap. Vous trouvez aussi le Guide de référence sur les mesures d’accommodement pouvant être offertes aux étudiants en situation de handicap en contexte universitaire de l’UQO.

Le LIMIER, en tant qu’organisme universitaire, cherche à participer activement à l’essor du savoir lié à la présence de la littératie illustrée en milieux scolaire et exoscolaire.

Médiathèque

Par sa médiathèque, ses interventions dans les environnements concernés et son engagement ferme en formation et en recherche, le LIMIER assume son rôle d’interface en assurant le transfert de la connaissance générale en littératie illustrée d’un domaine à l’autre, qu’il s’agisse de la création, de l’édition, de la diffusion, de la réception ou de l’intervention pédagogique.

Plus de 31.000 ressources pédagogiques accessibles gratuitement, destinées aux étudiants, aux enseignants, aux chercheurs, aux professionnels et plus généralement au grand public et proposées sous forme de cours, conférences, Q.C.M., listes de références, etc.

Ce site Web est destiné aux enseignantes et enseignants qui souhaitent utiliser le tableau numérique interactif (TNI) de manière optimale en classe.

Capsules de formation

Cette ressource est composée de capsules de formation qui proposent différentes utilisations du TNI en contexte de communauté d’apprentissage.

Ce document se veut un guide qui propose des balises, un cadre logique et cohérent qui vient faciliter la mise en œuvre du projet de tutorat en lien avec les autres mesures (référence au modèle RAI) mises en place pour soutenir la réussite des élèves. Il vise à favoriser une meilleure compréhension et une application qui, tout en respectant les particularités de chacune des écoles, repose sur une connaissance approfondie des différents concepts liés au tutorat.