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AQETA : Actes du congrès 2010

Ces fiches présentent les ateliers et conférences tenus dans le cadre du 35e congrès de l'Association québécoise des troubles d'apprentissage (AQETA). Tenu à Montréal du 24 au 26 mars 2010, ce congrès portait comme bannière Ensemble, nous réussissons! Le contenu de ces fiches est gracieusement offert par l'AQETA.

V 2.2 La relation maître-élève : facteur de protection contre le décrochage scolaire par Roch Chouinard

Résumé :

La relation maître-élève est un élément important de la réussite scolaire. Si le vécu scolaire de tous les élèves profite grandement de relations chaleureuses avec leurs enseignants, les élèves en difficulté d’apprentissage et ceux qui présentent des troubles de la conduite sont ceux qui sont les plus sensibles à la qualité des relations qu’ils entretiennent avec les adultes chargés de les instruire. Par ailleurs, l’effet des relations maître-élève serait particulièrement important lors des transitions scolaires. Au cours de la présentation, nous présenterons des résultats de recherches faisant état de l’incidence de la relation maître-élève sur la motivation des jeunes dans le contexte du passage au secondaire. Par la suite, des moyens concrets visant le développement de relations maître-élève chaleureuses seront proposées.

Public cible : Enseignants au primaire-secondaire, cadres scolaires, direction d’établissements scolaires

Présentateur(s) :

Roch Chouinard, Ph.D., Professeur titulaire, Université de Montréal

Type d'information :

  • conférence

Documentation :

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Dernière modification : 13 juillet 2010.

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