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Les effets de la télévision sur les habitudes de sommeil des tout-petits
Cet article traite des effets de la télévision sur le sommeil des enfants en âge préscolaire et propose quelques recommandations pour veiller sur la santé des tout-petits.
Transition du préscolaire au primaire
Cet article traite de la transition du préscolaire au primaire qui constitue un moment clé dans la vie des enfants et de leur famille.
Comment le Québec peut-il encourager tous ses jeunes à persévérer jusqu’à 18 ans ou jusqu’à l’obtention d’un diplôme?
La conférence Comment le Québec peut-il encourager tous ses jeunes à persévérer jusqu’à 18 ans ou jusqu’à l’obtention d’un diplôme? a été présentée dans le cadre du 4e Symposium – Le temps, parlons-en! Elle présente des mesures initiatives et les conditions favorables pour la mise en place de ces mesures. Voici un résumé des contenus […]
Pecha Kucha – Un atelier d’écriture pour travailler autrement et aider tous les élèves
La présentation Un atelier d’écriture pour travailler autrement et aider tous les élèves a été effectuée dans le cadre du 4e Symposium – Le temps, parlons-en! La présentation de type Pecha Kucha (microprésentation) met de l’avant des modalités innovantes utilisées à l’école. L’idée est de proposer un aménagement du temps différent afin de favoriser les […]
Le curriculum viable et garanti (programme réaliste et harmonisé)
La conférence Le curriculum viable et garanti (programme réaliste et harmonisé) a été présentée dans le cadre du 4e Symposium – Le temps, parlons-en! Cette approche pédagogique vise à déterminer ce qui est essentiel, ce qui est important et ce qui est intéressant dans l’enseignement. Voici un résumé des contenus présentés par François Massé lors […]
Pecha Kucha – Classe inversée et enseignement en ligne
La présentation Classe inversée et enseignement en ligne a été effectuée dans le cadre du 4e Symposium – Le temps, parlons-en! La présentation de type Pecha Kucha (microprésentation) met de l’avant une approche pédagogique qui bouscule les habitudes établies. L’idée est de proposer un aménagement du temps inversé qui favorise les apprentissages. Voici un résumé […]
Pecha Kucha – L’apprentissage modulaire individualisé (AMI)
La présentation L’apprentissage modulaire individualisé (AMI) a été effectuée dans le cadre du 4e Symposium – Le temps, parlons-en! La présentation de type Pecha Kucha (microprésentation) met de l’avant une modalité d’apprentissage personnalisée. L’idée est de proposer un aménagement du temps qui respecte les besoins et qui répond aux attentes de chaque apprenant. Voici un […]
Le temps chez les Premières Nations
La conférence d’ouverture Le temps chez les Premières Nations a été présentée dans le cadre de l’ouverture officielle du 4e Symposium – Le temps, parlons-en! Cette amorce à la journée sous le thème du temps offre un coup d’œil sur le rapport au temps chez les Premières Nations. Voici un résumé des contenus présentés par […]
Pecha Kucha – L’adaptation de la formation professionnelle aux contraintes de sa clientèle
La présentation L’adaptation de la formation professionnelle aux contraintes de sa clientèle a été effectuée dans le cadre du 4e Symposium – Le temps, parlons-en! La présentation de type Pecha Kucha (microprésentation) met de l’avant des modalités innovantes utilisées à l’école. L’idée est de personnaliser l’horaire et de l’adapter aux élèves qui fréquentent la formation […]
Pecha Kucha – Aménager le temps, un gage de réussite!
La présentation Aménager le temps, un gage de réussite a été effectuée dans le cadre du 4e Symposium – Le temps, parlons-en! La présentation de type Pecha Kucha (microprésentation) propose de se donner du temps pour collaborer afin d’amorcer un processus de changement dans l’amélioration des pratiques en éducation. L’idée est de présenter des moments […]
Réseau d'information pour la réussite éducative Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
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