Résultats de recherche
Pour quelles raisons les nouveaux enseignants décrochent-ils?
Publié le 29 juillet 2019
Cet article évoque les raisons pour lesquelles les nouveaux enseignants ne continuent pas leur chemin dans la profession et les conséquences qui découlent de cette pénurie.
Causes de l’épuisement professionnel chez les enseignants et conséquences pour les élèves
Publié le 3 juin 2019
Cet article aborde la problématique de l’épuisement professionnel chez les enseignants et ses conséquences sur les élèves.
Les activités parascolaires
Le RIRE vous offre un bref survol du thème des activités parascolaires par l’entremise des articles et ressources recensés dans sa bibliothèque virtuelle.
Pourquoi les jeunes enseignants quittent-ils la profession ?
Publié le 15 avril 2019
Cet article aborde les raisons de l’épineuse question du décrochage des jeunes enseignants au primaire et au secondaire.
L’effet d’une communauté d’apprentissage sur la motivation
Publié le 2 avril 2019
Le but de la recherche qui fait l’objet de cet article vise à décrire et à expliquer en quoi la mise en œuvre d’une communauté d’apprentissage (CA) favorise la motivation des enseignants dans leur développement professionnel.
Six facteurs qui influencent le parcours scolaire des décrocheurs
Publié le 4 septembre 2018
Cet article présente les facteurs qui influencent le parcours scolaire des décrocheurs ou des élèves qui pensent à décrocher.
Le travail collectif enseignant
Publié le 10 juillet 2018
Anne-Françoise Gibert, chargée d’études et de recherche à l’Institut français de l’éducation (IFÉ), a rédigé un article, Le travail collectif enseignant, entre informel et institué, dans lequel elle précise les formes que peut prendre le travail collectif enseignant, les contextes qui favorisent son apparition et les facteurs pour mieux travailler ensemble.
Modifier les apprentissages au 21e siècle
Publié le 25 juin 2018
En 2015, l’UNESCO a effectué trois études sur l’apprentissage au 21e siècle. Basée sur une revue exhaustive de la littérature scientifique, la première de ces études porte sur les raisons pour lesquelles une réforme de l’enseignement et du contenu enseigné serait souhaitable. Voici ce qu’on peut en retenir.
L’école favorise-t-elle vraiment les filles?
Publié le 4 juin 2018
Les deux chercheurs ont procédé à une méta-analyse de plus d’une centaine de recherches qui leur a permis d’étudier méthodiquement les résultats scolaires de plusieurs milliers d’élèves. Le traitement de ces données leur a ensuite permis de déterminer l’existence d’une différence de genre dans la réussite scolaire et les facteurs qui l’influencent.
Les dépenses personnelles des enseignants pour du matériel scolaire
Publié le 29 mai 2018
Le département de l’éducation des États-Unis vient tout juste de publier les résultats d’un sondage sur les dépenses personnelles des enseignants pour du matériel scolaire. Ce sondage, administré en 2014-2015, couvre les 50 États américains et permet de déterminer le nombre pourcentage d’enseignants qui ont fait des dépenses personnelles non remboursées et la moyenne de […]