Résultats de recherche
Les écoles privées possèdent-elles un avantage indéniable sur les écoles publiques ?
Publié le 26 juillet 2012
Plusieurs parents, à un moment ou à un autre du parcours scolaire de leur enfant, se demandent s’ils ne devraient pas envoyer leur enfant à l’école privée.
Un programme d’intervention à l’école serait bénéfique pour la santé mentale des jeunes
Publié le 18 avril 2012
Ils proposent donc de travailler dès le primaire avec les enfants qui développent ou sont à risque de développer des troubles de santé mentale…
Être attentif à l’école: payant dès la maternelle
Publié le 2 février 2012
Linda Pagani, professeure et chercheuse à l’Université de Montréal, a mené une étude portant sur l’impact d’être attentif en classe à la maternelle.
La division des sexes à l’école encouragerait les stéréotypes de genre
Publié le 11 octobre 2011
Depuis quelques années, les écoles unisexes sont de plus en plus nombreuses, notamment aux États-Unis.
La violence à l’école: ça vaut le coup d’agir ensemble!
Publié le 18 juillet 2011
Le ministère de l’Éducation du Loisir et du Sport mise sur la prévention afin d’enrayer la violence et l’agressivité à l’école.
Une première transition scolaire de qualité du service de garde vers l’école
Publié le 23 juin 2011
Le MELS a mis en ligne un outil d’information concernant les transitions de qualité entre les différents milieux dans lesquels les enfants évoluent.
Collaborer pour une meilleure santé mentale à l’école
Publié le 9 mai 2011
Les écoles ont besoin d’adopter des programmes de qualité en matière de santé mentale.
Les relations école-famille-communauté au cœur des apprentissages et du développement des jeunes
Publié le 3 février 2011
Au cours des trente dernières années s’est développé un consensus sur l’importance de relations école-famille-communauté de qualité.
Un projet de recherche école-famille-communauté améliore la réussite scolaire des élèves à risque
Publié le 29 novembre 2010
Les enfants qui vivent dans des quartiers défavorisés sont plus susceptibles de réussir s’ils participent à un programme communautaire de prévention.
Les élèves victimes d’intimidation ont plus de difficulté à réussir à l’école
Publié le 13 septembre 2010
Les élèves qui sont régulièrement la cible d’intimidateurs ont beaucoup plus de mal à réussir à l’école.