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Enseigner la littérature au secondaire et au collégial : une démarche stratégique
Le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ) a récemment rendu disponible un outil fondé sur des résultats de recherche qui se destine aux enseignants de français du secondaire et du collégial.
Il s’agit d’une démarche didactique qui tient compte des besoins des enseignants et des élèves et qui respecte les programmes de [...]
CœurÉaction – Un outil pour la mise en oeuvre de partenariats école-famille-communauté
Plusieurs projets de partenariats entre l’école, la famille et la communauté ont été instaurés au Québec comme ailleurs dans le monde depuis les dernières années. L’implantation et la mise en œuvre de tels partenariats exigent évidemment concertation, temps et efforts de la part de tous les partenaires.
Le répertoire CœurÉaction, diffusé sur le RIRE, présente [...]
Le multitâche et l’apprentissage
Texte adapté et traduit de l’anglais de Divided Attention, publié sur le site The Chronicle of Higher Education le 31 janvier 2010
À l’ère où le multitâche se transporte jusqu’en classe, des chercheurs explorent la nature de l’apprentissage et de la mémoire
Imaginez que vous êtes au volant, que vous vous perdez dans vos rêveries à [...]
La réussite en français chez les élèves québécois
Ce dossier porte sur l’enseignement-apprentissage du français et se destine principalement aux enseignants du primaire et du secondaire. Vous trouverez dans les rubriques de ce dossier une synthèse de Julie Myre-Bisaillon Ph. D. et Émilie Fontaine (Université de Sherbrooke), des publications récentes et des ressources issues de la recherche qui pourront inspirer vos pratiques en [...]
La cyberintimidation
Le RIRE vous propose un dossier spécial sur la cyberintimidation à l’occasion de la publication de l’avis Cyberintimidation : un regard éthique proposé par les jeunes (Commission de l’éthique de la science et de la technologie) et de la pièce de théâtre réalisée par le Théâtre Parminou, à la demande de la CEST. En [...]
L’école, j’y tiens! (MELS, 2009)
Le 9 septembre, la ministre Courchesne (MELS) a présenté son plan d’action contre le décrochage scolaire dans un document intitulé L’école, j’y tiens! : Tous ensemble pour la réussite scolaire.
Parmi les actions proposées pour le primaire, on note entre autres des mesures pour la prévention et pour le dépistage des élèves en difficulté. Le plan [...]
Service national du RÉCIT-domaine des arts
Le service national du RÉCIT a mis à la disposition des internautes un site très dynamique visant à soutenir l’intégration des TIC dans le domaine des arts. Les enseignants du primaire et du secondaire qui enseignent dans ce domaine seront comblés par tous les outils que ce site leur permettra d’utiliser.
Ce sont les différents types [...]
Décrocheurs : Identifiables dès la maternelle (Radio-Canada)
« Les décrocheurs scolaires peuvent être identifiés dès la maternelle, conclut une vaste étude québécoise sur l’abandon scolaire. La recherche, réalisée sur une période de 12 ans, présente des pistes de solution au gouvernement Charest, qui déposera le mois prochain un plan pour contrer le décrochage scolaire. »
(Lire la suite de la nouvelle sur le site de [...]
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Le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE) diffuse de l’information susceptible de répondre aux besoins des acteurs de la réussite éducative. Cette information est repérée grâce aux activités de veille du Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ)
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