Les neuf étapes d’enseignement selon Robert Gagné

Publié le 3 novembre 2019 par Maryliz Racine

Robert Gagné, psychologue de renom et professeur à l’Université de Princeton et à l’Université de Floride aux États-Unis, s’est intéressé au cours de sa carrière aux processus et conditions d’apprentissage. Il a d’ailleurs construit au cours de sa carrière une théorie de la hiérarchisation des niveaux d’apprentissage (Gagné, 1968). Le présent article s’intéresse plus particulièrement aux neuf étapes permettant un enseignement efficace qu’il a ciblées.

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Références

Gagné, R. M. (1968). Learning hierarchies. Educational Psychologist, 6, 1-9.

Gagné’s Nine Events of Instruction. (s. d.) Repéré à https://www.niu.edu/facdev/_pdf/guide/learning/gagnes_nine_events_instruction.pdf

Dernière modification : 13 novembre 2019.

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3 commentaires

  1. Par Pauline Lalancette le 6 novembre 2019 à 15:25

    Bien que j’apprécie particulièrement les travaux de Robert Gagné, qui a traçé la voie en psychologie éducationnelle, je me questionne sur la pertinence de présenter ceux-ci en 2019, sans actualisation…

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  2. Par nathalie Kustcher le 10 juin 2020 à 12:54

    Le fonctionnement du cerveau a-t-il tant changé depuis Robert Gagné?

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  3. Par Maryliz Racine le 17 juin 2020 à 11:56

    Bonjour,

    Pour en savoir davantage à ce sujet, je vous conseille de consulter le document produit par la Northern Illinois University à partir duquel l’infographie a été produite : https://www.niu.edu/citl/resources/guides/instructional-guide/gagnes-nine-events-of-instruction.shtml

    Bonne lecture !

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