La maitrise de l’orthographe fait partie des compétences de base à développer dès le début du parcours scolaire de l’enfant. Une chercheuse de l’Université du Québec à Trois-Rivière (UQTR) s’est intéressée aux facteurs pouvant influencer l’apprentissage de l’écriture. Son étude démontre que la mémoire a tout à y voir.
Le projet
Brigitte Stanké, du département d’orthophonie de l’UQTR a recruté près de 400 enfants de la maternelle à la deuxième année du primaire. Les différents tests auxquels les élèves ont été soumis ont permis de constater que les enfants ayant une bonne mémoire à long terme seront meilleurs en orthographe que ceux dont la capacité de mémorisation est moins développée.
Les résultats de l’étude représentent une opportunité intéressante en ce qui concerne la prévention des difficultés d’apprentissage du langage écrit chez les enfants. De plus, l’étude permet également de prédire la performance des élèves de première et de deuxième année en observant la capacité de maintien de la mémoire lorsque cette dernière est évaluée dès la maternelle.
Des résultats utiles pour les enseignants
Brigite Stanké a également vérifié si la connaissance du sens du mot avait un impact sur l’apprentissage de l’écriture. L’étude démontre que lorsque les enfants connaissent la signification d’un mot, ils se rappellent plus facilement de son orthographe. Ce constat est une clé importante pour les enseignants, qui y trouveront une avenue supplémentaire afin d’aider les élèves à mémoriser l’orthographe des mots. La chercheuse mentionne également que l’enseignement de l’écriture à l’aide d’images permettant de créer un lien dans la mémoire de l’enfant en ce qui concerne la disposition de certaines lettres s’est avéré efficace.
[Consulter l’article de l'UQTR (PDF)]
Dernière modification : 29 novembre 2011.
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Avez-vous du matériel déjà produit, des idées regroupées dans un autres articles que je pourrais consulter?? Vous donnez des bons exemples au bas de cette article. Merci de nous re sensibiliser à ces trucs.
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Je vous recommande d’entrer en contact avec la chercheuse Brigite Stanké qui saura certainement vous pister vers les ressources que vous cherchez. Vous trouverez ses coordonnées sur cette page de l’UQTR.
Véronique
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