Littératie et inclusion – Outils et pratiques pédagogiques (2010)
Littératie et inclusion – Outils et pratiques pédagogiques propose des pratiques et des outils pédagogiques pour favoriser le développement des compétences en littératie chez les élèves du préscolaire au secondaire dans une perspective d’inclusion.
L’ouvrage collectif, dirigé par les professeures en didactique Lizanne Lafontaine (Université du Québec en Outaouais) et Manon Hébert (Université de Montréal), a été lancé plus tôt cette semaine au Campus de Saint-Jérôme de l’UQO. Il se divise en 10 chapitres :
- 1. Littératie, handicap et accessibilité universelle pour l’apprentissage
2. Les ateliers de lecture et d’écriture au préscolaire : expériences d’enseignement-apprentissage
3. Stratégies inclusives efficaces et possibles en littératie pour tous les élèves
4. Innover en littératie : pratique de lecture/écriture à partir de la bande dessinée
5. Lire avec fiston : intégrer la famille dans la lecture
6. Le langage des émotions : une démarche d’intégration de l’intelligence émotionnelle
7. La communauté d’apprentissage professionnelle pour une plus grande réussite en lecture
8. Comment aider tous les élèves à mieux apprécier un roman
9. Des garçons doubleurs qui lisent
10. Évaluer ses pairs à l’oral : une pratique efficace pour tous les élèves
[Feuilleter ou commander Littératie et inclusion – Outils et pratiques pédagogiques.]
Dernière mise à jour : 7 mai 2010
Dernière modification : 10 mai 2010.
Tweet