« Au moins 42 % des adultes canadiens ne possèdent pas les aptitudes en littératie dont ils ont besoin pour réussir dans le Canada d’aujourd’hui. » Le Réseau canadien de recherche sur le langage et l’alphabétisation publie dans son rapport quatre recommandations afin d’augmenter la niveau de littératie de la population canadienne.
Pour chaque recommandation formulée dans le rapport, on lira des mesures à mettre en œuvre dont :
- la création de programme durant l’été pour les élèves à risque ;
- l’amélioration des programmes de formation (initiale et continue) pour les enseignants ;
- une meilleure communication entre les différents intervenants (institutions, organismes, chercheurs) partout au Canada.
[Aller au rapport intégral)] [Aller au résumé du rapport PDF]
On trouvera aussi sur le wiki du Réseau le résumé et l’intégral de 15 rapports de recherche (dont un en français) portant sur l’alphabétisation :
1. The Social Costs of Low Literacy Skills
2. Evidence-Informed teaching strategies for improved literacy skills
3. Aboriginal Young Children’s Language and Literacy Development
4. Reading Assessment Policy Research: Understanding Elementary Reading Assessment Options
6. Literacy Outcomes in French Immersion
7. Large-scale efforts to improve literacy – What do we know?
8. Closing Canada’s Rural/Urban Literacy Gap
9. The Role of Parents, Families and Caregivers in Young Children’s Literacy Development
10. Definitions of Learning Disabilities in Canadian Provinces and Territories
11. Le rôle et la formation des enseignants et des orthopédagogues pour l’apprentissage de la lecture
12. Literacy Among Canadian Students in Minority Language Contexts
13. Children for Whom English /French Is Not Their First Language
14. The Economic Benefits of Literacy: Evidence and Implications for Public Policy
15. Literacy among Canadian Students with Disabilities
aidanmorgan
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